(-16)-〔(-5)+(-3)+(+3)+(-2)〕＝________.   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）5+（-21）
（2）6÷（
1
2
-
1
3
）
（3）（+7）+（-4）-（-3）-14              
（4）（
1
3
-
1
4
-
1
6
）×（-48）
（5）-（3-5）+32×（-3）
（6）-14-2×〔2-（-3）2〕

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算
（1）-9÷3+（
1
2
-
2
3
）+32              
（2）-14-
1
6
×〔3-（-3）2〕×（-2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi)：
-11，4.8，73，-2.7，
1
6
，-|-
20
7
|，-3π，0
整數(shù)集合：〔
-11，73，0
-11，73，0
〕；
非負(fù)數(shù)集合：〔
4.8，73，
1
6
，0
4.8，73，
1
6
，0
〕；
負(fù)分?jǐn)?shù)集合：〔
-2.7，-|-
20
7
|
-2.7，-|-
20
7
|
〕．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

(1)在2004年6月的日歷中〔如圖(1)〕，任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù)，設(shè)中間的一個(gè)數(shù)為a，則用含a的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù)(從小到大排列)分別是________；

(2)現(xiàn)將連續(xù)自然數(shù)1～2004按圈中的方式排成一個(gè)長(zhǎng)方形陣列，用一個(gè)正方形框出16個(gè)數(shù)〔如圖(2)〕．

①圖中框出的這16個(gè)數(shù)的和是________；

②在圖(2)中，要使一個(gè)正方形框出的16個(gè)數(shù)之和分別等于2000、2004，是否可能？若不可能，試說明理由；若有可能，請(qǐng)求出該正方形框內(nèi)的16個(gè)數(shù)中的最大數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

(1)在2004年6月的日歷中〔如圖(1)〕，任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù)，設(shè)中間的一個(gè)數(shù)為a，則用含a的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù)(從小到大排列)分別是________；

(2)現(xiàn)將連續(xù)自然數(shù)1～2004按圈中的方式排成一個(gè)長(zhǎng)方形陣列，用一個(gè)正方形框出16個(gè)數(shù)〔如圖(2)〕．

①圖中框出的這16個(gè)數(shù)的和是________；

②在圖(2)中，要使一個(gè)正方形框出的16個(gè)數(shù)之和分別等于2000、2004，是否可能？若不可能，試說明理由；若有可能，請(qǐng)求出該正方形框內(nèi)的16個(gè)數(shù)中的最大數(shù)．

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