【題目】如圖,點是等邊三角形內一點,將繞點 .按順時針方向旋轉得, 連接.
(1)求證:是等邊三角形;
(2)當時, 試判斷的形狀,并說明理由;
(3)探究:當為多少度時,是等腰三角形.
【答案】(1)見解析;(2)是直角三角形,理由見解析;(3)當的度數為或或時,是等腰三角形.
【解析】
(1)根據旋轉的性質得到,再根據旋轉角的度數得到∠OCD的度數,根據等邊三角形的判定方法,即可證明.
(2)根據旋轉前后對應的兩個三角形全等可得△BOC≌△ADC,利用全等三角形的性質得到∠ADC=∠BOC=,再利用△COD是等邊三角形得∠ODC=60°,于是可計算出∠ADO的度數,再結合周角為360°,求出∠AOD的度數,探究是否存在等腰直角三角形的情況,進而判斷△AOD的形狀;
(3)需要分三種情況討論,即①要使AO=AD,需∠AOD=∠ADO;②要使OA=OD,需∠OAD=∠ADO;③要使OD=AD,需∠OAD=∠AOD;如對于①,∠AOD=190°-,∠ADO=-60°,再結合∠AOD=∠ADO建立的方程,求出的度數,同理可以計算其他兩種情況.
(1)證明:由旋轉的性質得:,
是等邊三角形;
(2)當,即°時,
是直角三角形.理由如下:
由旋轉的性質得:
又是等邊三角形,
即是直角三角形;
(3)分三種情況:
①時,
;
②時,
;
③時,
.
綜上所述:當的度數為或或時,是等腰三角形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD是菱形,且∠ABC=60,△ABE是等邊三角形,M為對角線BD(不含B點)上任意一點,將BM繞點B逆時針旋轉60°得到BN,連接EN、AM、CM,則下列五個結論中正確的是( 。
①若菱形ABCD的邊長為1,則AM+CM的最小值1;
②△AMB≌△ENB;
③S四邊形AMBE=S四邊形ADCM;
④連接AN,則AN⊥BE;
⑤當AM+BM+CM的最小值為2時,菱形ABCD的邊長為2.
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知, , 與成正比例, 與成反比例,并且當時, ,當時, .
()求關于的函數關系式.
()當時,求的值.
【答案】();(), .
【解析】分析:(1)首先根據與x成正比例, 與x成反比例,且當x=1時,y=4;當x=2時,y=5,求出 和與x的關系式,進而求出y與x的關系式,(2)根據(1)問求出的y與x之間的關系式,令y=0,即可求出x的值.
本題解析:
()設, ,
則,
∵當時, ,當時, ,
∴
解得, ,
∴關于的函數關系式為.
()把代入得,
,
解得: , .
點睛:本題考查了用待定系數法求反比例函數的解析式:(1)設出含有待定系數的反比例函數解析式y(tǒng)=kx(k為常數,k≠0);(2)把已知條件(自變量與對應值)代入解析式,得到待定系數的方程;(3)解方程,求出待定系數;(4)寫出解析式.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】如圖,菱形的對角線、相交于點,過點作且,連接、,連接交于點.
(1)求證:;
(2)若菱形的邊長為2, .求的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,點O在AB上,經過點A的⊙O與BC相切于點D,交AB于點E.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若CD=1,求圖中陰影部分的面積(結果保留π).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成下列各題:平面內的兩條直線有相交和平行兩種位置關系。
(1)如圖1,若,點P在AB,CD之間,求證:∠BPD=∠B+∠D;
(2)在圖1中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖2,請寫出,∠B,,之間的數量關系并說明理由;
(3)利用(2)的結論,求圖3中+∠G=n×90°,則n=____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為保護環(huán)境,增強居民環(huán)保意識,某校積極參加即將到來的6月5日的“世界環(huán)境日”宣傳活動,七年級(1)班所有同學在同一天調查了各自家庭丟棄塑料袋的情況,統(tǒng)計結果的條形統(tǒng)計圖如下:
根據統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這組數據共調查了居民有多少戶?
(2)這組數據的居民丟棄塑料袋個數的中位數是_______個,眾數是 _______個.
(3)該校所在的居民區(qū)約有3000戶居民,估計該居民區(qū)每天丟棄的塑料袋總數大約是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線CD//EF ,點A、B分別在直線CD與EF上。P為兩平行線間一點
(1)若∠DAP= 40° , ∠FBP=70°,求∠APB的度數是多少?
(2)直接寫出∠DAP, ∠FBP, ∠APB之間有什么關系?
(3)利用(2)的結論解答:
①如圖2, AP1、BP1,分別平分∠DAP,∠FBP,請你寫出∠P與∠P1,的數量關系,并說明理由;
②如圖3, AP2、 BP2分別平分∠CAP,∠EBP,若∠APB=β,求∠AP2B (用含β的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩地相距50千米,甲于某日下午1時騎自行車從A地出發(fā)駛往B地,乙也于同日下午騎摩托車按相同路線從A地出發(fā)駛往B地,如圖所示,圖中的折線PQR和線段MN分別表示甲、乙所行駛的路程S和時間t的關系.象回答下列問題:
(1)甲和乙哪一個出發(fā)的更早?早出發(fā)多長時間?
(2)甲和乙哪一個早到達B城?早多長時間?
(3)乙騎摩托車的速度和甲騎自行車在全程的平均速度分別是多少?
(4)請你根據圖象上的數據,求出乙出發(fā)后多長時間追上甲?
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