【題目】分解因式:(x+2)(x+4)+x2﹣4=

【答案】2(x+2)(x+1)
【解析】解:(x十2)(x+4)十x2﹣4,
=x2十6x+8十x2﹣4,
=2x2+6x+4,
=2(x2+3x+2),
=2(x+2)(x+1).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式,掌握多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另外一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一小商店一周的盈虧情況如下(虧為負(fù)):

單位:元

星期

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

盈虧情況

128.3

25.6

15

27

7

36.5

98

1)計(jì)算出小商店一周的盈虧情況;(2)指出盈利最多一天的盈利額.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以明明家為起點(diǎn),向東走為正,向西走為負(fù)。如果明明從家走了+30米,又走了-30米,這時(shí)明明離家的距離是( )米。

A. 30 B. -30 C. 60 D. 0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了給某區(qū)初一新生訂做校服,某服裝加工廠隨機(jī)選取部分新生,對其身高情況進(jìn)行調(diào)查,圖甲、圖乙是由統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)一共調(diào)查了 名學(xué)生;

(2)在被調(diào)查的學(xué)生中,身高在1.55~1.65m的有 人,在1.75m及以上的有 人;

(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,身高在1.65~1.75m的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的 %,在1.75m及以上的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的 %;

(4)如果今年該區(qū)初一新生有3200人,請你估計(jì)身高在1.65~1.75m的學(xué)生有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將點(diǎn)P(﹣3,﹣2)向右平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,則所得到點(diǎn)的坐標(biāo)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列條件中能得到平行線的是( )
①鄰補(bǔ)角的角平分線;②平行線內(nèi)錯(cuò)角的角平分線;③平行線同旁內(nèi)角的角平分線.
A.①②
B.②③
C.②
D.③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C.

(1)用直尺畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置;

(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),D點(diǎn)的坐標(biāo)為(7,0),試驗(yàn)證點(diǎn)D是否在經(jīng)過點(diǎn)A、B、C的拋物線上;

(3)在(2)的條件下,求證:直線CD是M的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:x2+2x+1=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次“愛心互助”捐款活動(dòng)中,某班第一小組7名同學(xué)捐款的金額(單位:元)分別為6,7,6,15,9,6,9.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

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