【題目】已知:如圖,點A、B分別是∠MON的邊OM、ON上兩點,OC平分∠MON,在∠CON的內部取一點P(點A、P、B三點不在同一直線上),連接PA、PB.
(1)探索∠APB與∠MON、∠PAO、∠PBO之間的數量關系,并證明你的結論;
(2)設∠OAP=x°,∠OBP=y°,若∠APB的平分線PQ交OC于點Q,求∠OQP的度數(用含有x、y的代數式表示).
【答案】(1)見解析;(2)∠OQP=180°+x°﹣y°或∠OQP=x°﹣y°.
【解析】【試題分析】(1)分下面兩種情況進行說明;
①如圖1,點P在直線AB的右側,∠APB+∠MON+∠PAO+∠PBO=360°,
②如圖2,點P在直線AB的左側,∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO,
(2)分兩種情況討論,如圖3和圖4.
【試題解析】
(1)分兩種情況:
①如圖1,點P在直線AB的右側,∠APB+∠MON+∠PAO+∠PBO=360°,
證明:∵四邊形AOBP的內角和為(4﹣2)×180°=360°,
∴∠APB=360°﹣∠MON﹣∠PAO﹣∠PBO;
②如圖2,點P在直線AB的左側,∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO,
證明:延長AP交ON于點D,
∵∠ADB是△AOD的外角,
∴∠ADB=∠PAO+∠AOD,
∵∠APB是△PDB的外角,
∴∠APB=∠PDB+∠PBO,
∴∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO;
(2)設∠MON=2m°,∠APB=2n°,
∵OC平分∠MON,
∴∠AOC=∠MON=m°,
∵PQ平分∠APB,
∴∠APQ=∠APB=n°,
分兩種情況:
第一種情況:如圖3,∵∠OQP=∠MOC+∠PAO+∠APQ,即∠OQP=m°+x°+n°①
∵∠OQP+∠CON+∠OBP+∠BPQ=360°,
∴∠OQP=360°﹣∠CON﹣∠OBP﹣∠BPQ,即∠OQP=360°﹣m°﹣y°﹣n°②,
①+②得2∠OQP=360°+x°﹣y°,
∴∠OQP=180°+x°﹣y°;
第二種情況:如圖4,∵∠OQP+∠APQ=∠MOC+∠PAO,
即∠OQP+n°=m°+x°,
∴2∠OQP+2n°=2m°+2x°①,
∵∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO,
∴2n°=2m°+x°+y°②,
①﹣②得2∠OQP=x°﹣y°,
∴∠OQP=x°﹣y°,
綜上所述,∠OQP=180°+x°﹣y°或∠OQP=x°﹣y°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】攀枝花芒果由于品質高、口感好而聞名全國,通過優(yōu)質快捷的網絡銷售渠道,小明的媽媽先購買了2箱A品種芒果和3箱B品種芒果,共花費450元;后又購買了l箱A品種芒果和2箱B品種芒果,共花費275元(每次兩種芒果的售價都不變).
(1)問A品種芒果和B品種芒果的售價分別是每箱多少元?
(2)現要購買兩種芒果共18箱,要求B品種芒果的數量不少于A品種芒果數量的2倍,但不超過A品種芒果數量的4倍,請你設計購買方案,并寫出所需費用最低的購買方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】探究(1)如圖1,把△ABC沿DE折疊,使點A落在點A’處,請你判斷∠1+∠2與∠A的關系?直接寫出結論,不必說明理由.
思考(2)如圖2,BI平分∠ABC,CI平分∠ACB,把△ABC折疊,使點A與點I重合,若∠1+∠2=130°,求∠BIC的度數;
應用(3)如圖3,在銳角△ABC中,BF⊥AC于點F,CG⊥AB于點G,BF、CG交于點H,把△ABC折疊使點A和點H重合,試探索∠BHC與∠1+∠2的關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC.
(1)用直尺和圓規(guī)作∠A的平分線所在的直線和邊BC的垂直平分線(要求:不寫作法,保留畫圖痕跡);
(2)設(1)中的直線和直線交于點P,過點P作PE⊥AB,垂足為點E,過點P作PF⊥AC交AC的延長線于點F.請?zhí)骄?/span>BE和CF的數量關系,并說明理由.
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【題目】下列命題中,是假命題的是( )
A.兩直線平行,內錯角相等
B.同旁內角互補,兩直線平行
C.無理數是無限循環(huán)小數
D.有限小數是有理數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2010年春季我國西南大旱,導致大量農田減產,如圖所示是一對農民父子的對話內容,請根據對話內容分別求出該農戶今年兩塊農田的花生產量分別是多少千克?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們用[a]表示不大于a的最大整數,例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3;用<a>表示大于a的最小整數,例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=﹣1.解決下列問題:
(1)[﹣4.5]=________,<3.5>=________.
(2)若[x]=2,則x的取值范圍是________;若<y>=﹣1,則y的取值范圍是________.
(3)已知x,y滿足方程組,求x,y的取值范圍.
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