【題目】如圖,在中,,,的平分線與的垂直平分線交于點(diǎn)的延長(zhǎng)線于點(diǎn)于點(diǎn)

1)求證:;

2)求的長(zhǎng).

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)如圖,連接,,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得DE=DF,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得DC=DB,利用HL可證明RtDECRtDFB,即可得EC=BF;

2)根據(jù)四邊形內(nèi)角和可得∠EDF=90°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠EDC=FDB,根據(jù)角的和差關(guān)系可得∠CDB=EDF=90°,利用勾股定理可求出BC的長(zhǎng),根據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì)即可求出DG的長(zhǎng).

1)連接,,

平分,,

.

垂直平分線,

,

中,,

2)∵,∠BAC=90°DFAB,

-BAC=90°,

RtDECRtDFB

,

,

∴∠CDB=EDF=90°

AC=5,,

,

,垂直平分,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,均為等腰直角三角形,,連結(jié),,且、三點(diǎn)在一直線上,

1)求證:;

2)求線段的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,P是正方形ABCD對(duì)角線AC上一點(diǎn),點(diǎn)EBC上,且PE=PB

1)求證:PE=PD;

2)連接DE,試判斷∠PED的度數(shù),并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)連續(xù)三年開展植樹活動(dòng)已知第一年植樹500棵,第三年植樹720棵,假設(shè)該校這兩年植樹棵數(shù)的年平均増長(zhǎng)率相同.

求這兩年該校植樹棵數(shù)的年平均增長(zhǎng)率;

按照的年平均增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)該校第四年植樹多少棵?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在長(zhǎng)方形中,,,點(diǎn),分別是邊上的點(diǎn),連接,

1)如圖①,當(dāng)時(shí),試說(shuō)明是直角三角形;

2)如圖②,若點(diǎn)是邊的中點(diǎn),平分,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.阜陽(yáng)市某家快遞公司,20173月份與5月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬(wàn)件和12.1萬(wàn)件.現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率相同.

(1)求該快遞公司投遞快遞總件數(shù)的月平均增長(zhǎng)率?

(2) 如果平均每人每月最多可投遞快遞0.6萬(wàn)件,那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成20176月份的快遞投遞任務(wù)?如果不能,請(qǐng)問(wèn)至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某超市對(duì)進(jìn)貨價(jià)為10元/千克的某種蘋果的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)每天銷售量y(千克)與銷售價(jià)x(元/千克)存在一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.

(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出x的取值范圍);

(2)應(yīng)怎樣確定銷售價(jià),使該品種蘋果的每天銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)D在⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線上,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)DED⊥AD,與AC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,且CD=DE.

(1)求證:CD為⊙O的切線;

(2)AB=12,且BC=CE時(shí),求BD的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案