12.解方程:
(1)x(x-1)=2(x-1)
(2)x2-5=2(x+1)

分析 (1)先移項(xiàng),然后利用提取公因式法進(jìn)行因式分解;
(2)先轉(zhuǎn)化為一般式方程,然后利用完全平方公式進(jìn)行配方.

解答 解:(1)由原方程,得
x(x-1)-2(x-1)=0,
(x-1)(x-2)=0,
則x-1=0或x-2=0,
解得x1=1,x2=2;

(2)由原方程,得
x2-2x=7,
x2-2x+1=7+1,
(x-1)2=8,
則x=1±2$\sqrt{2}$,
x1=1+2$\sqrt{2}$,x2=1-2$\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了一元二次方程的解法;只有當(dāng)方程的一邊能夠分解成兩個(gè)一次因式,而另一邊是0的時(shí)候,才能應(yīng)用因式分解法解一元二次方程.分解因式時(shí),要根據(jù)情況靈活運(yùn)用學(xué)過的因式分解的幾種方法.

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2.已知x=2是一元二次方程x2-5x+c=0的一個(gè)根,則c的值為6.

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3.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{3x+4y=2}\end{array}\right.$         
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=9}\\{3x-2y=-1}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=-2}\\{2x+3y=6}\end{array}\right.$
(4)$\left\{\begin{array}{l}{3(x-1)=y+5}\\{\frac{y-1}{3}=\frac{x}{5}+1}\end{array}\right.$
(5)$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=-3}\\{2x+3y-z=5}\\{3x+y+2z=11}\end{array}\right.$.

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20.解下列一元一次方程:
(1)4x-4=12+2x.         
(2)2(x+1)=x-(2x-5)
(3)$\frac{x+1}{2}$=x-$\frac{x-2}{6}$     
(4)$\frac{x+1}{2}$-1=$\frac{2-3x}{3}$.

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7.為了調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度,我校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了下面的三種統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問題.

(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有人,m=15%,n=35%;
(2)圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是226度;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.

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17.當(dāng)m=-3時(shí),關(guān)于x的方程(m-3)${x}^{{m}^{2}-7}$-x=5是一元二次方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖,AB∥CD,AE與CE相交于點(diǎn)E,∠A=25°,∠C=30°,則∠E的度數(shù)是55°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.以下問題,不適合用普查的是( 。
A.了解一批燈泡的使用壽命B.中學(xué)生參加高考時(shí)的體檢
C.了解全校學(xué)生的課外讀書時(shí)間D.旅客上飛機(jī)前的安檢

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2.甲、乙兩車從A城出發(fā)勻速行駛至B城,在整個(gè)行駛過程中,甲、乙離開A城的距離y(千米)與甲車行駛的時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象信息解答下列問題:
(1)乙車比甲車晚出發(fā)多少時(shí)間?
(2)乙車出發(fā)后多少時(shí)間追上甲車?
(3)求乙車出發(fā)多少時(shí)間,兩車相距50千米?

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