【題目】某電器上銷售一種微波爐和電磁爐,微波爐每臺定價元,電磁爐每臺定價元,“十一”期間商場決定開展促銷活動,活動期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案;
方案一:買一臺微波爐送一臺電磁爐;
方案二:微波爐和電磁爐都按定價的付款;
現某客戶要到該賣場購買微波爐臺,電磁爐臺
(1)若該客戶按方案一、方案二購買,分別需付款多少元?(用含的式子表示)
(2)若,通過計算說明此時那種方案購買較為核算?
(3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計算需付款多少元?
【答案】(1)(200x+6000);(180x+7200);(2)按方案一購買較合算;(3)先按方案一購買10臺微波爐送10臺電磁爐,再按方案二購買20臺微波爐,共付11600元.
【解析】
(1)根據題目提供的兩種不同的付款方式列出代數式即可;
(2)將x=30代入求得的代數式中即可得到費用,然后比較即可得到選擇哪種方案更合算;
(3)根據題意可以得到先按方案一購買10臺微波爐送10臺電磁爐,再按方案二購買20臺微波爐更合算.
(1)800×10+200(x-10)=200x+6000(元),
(800×10+200x)×90%=180x+7200(元);
故答案為:(200x+6000);(180x+7200)
(2)當x=30時,方案一:200×30+6000=12000(元),
方案二:180×30+7200=12600(元),
所以,按方案一購買較合算.
(3)先按方案一購買10臺微波爐送10臺電磁爐,再按方案二購買20臺微波爐,
共10×800+200×20×90%=11600(元).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,MN為一電視塔,AB是坡角為30°的小山坡(電視塔的底部N與山坡的坡腳A在同一水平線上,被一個人工湖隔開),某數學興趣小組準備測量這座電視塔的高度.在坡腳A處測得塔頂M的仰角為45°;沿著山坡向上行走40m到達C處,此時測得塔頂M的仰角為30°,請求出電視塔MN的高度.(參考數據:≈1.41,≈1.73,結果保留整數)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知為原點,點及在第一象限的動點,且,設的面積為.
(1)求關于的函數解析式;
(2)求的取值范圍;
(3)當時,求點坐標;
(4)畫出函數的圖象.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+3交x軸于A點,將一塊等腰直角三角形紙板的直角頂點置于原點O,另兩個頂點M、N恰落在直線y=x+3上,若N點在第二象限內,則tan∠AON的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:有一組對邊平行,有一個內角是它對角的一半的凸四邊形叫做半對角四邊形,如圖1,直線,點,在直線上,點,在直線上,若,則四邊形是半對角四邊形.
(1)如圖1,已知,,,若直線,之間的距離為,則AB的長是____,CD的長是______;
(2)如圖2,點是矩形的邊上一點,,.若四邊形為半對角四邊形,求的長;
(3)如圖3,以的頂點為坐標原點,邊所在直線為軸,對角線所在直線為軸,建立平面直角坐標系.點是邊上一點,滿足.
①求證:四邊形是半對角四邊形;
②當,時,將四邊形向右平移個單位后,恰有兩個頂點落在反比例函數的圖象上,求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數y=(x>0)交于A(2,4),B(a,1),與x軸,y軸分別交于點C,D.
(1)直接寫出一次函數y=kx+b的表達式和反比例函數y=(x>0)的表達式;
(2)求證:AD=BC.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,點E在邊CB的延長線上,且∠EAC=90°,AE2=EBEC.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;
(2)延長DB、AE交于點F,若AF=AC,求證:AE=BF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校對九年級全體學生進行了一次學業(yè)水平測試,成績評定分為A,B,C,D四個等級(A,B,C,D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格)該校從九年級學生中隨機抽取了一部分學生的成績,繪制成以下不完整的統(tǒng)計圖.請你根據統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題;
(1)本次調查中,一共抽取了 名學生的成績;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整,寫出扇形統(tǒng)計圖中等級C的百分比 .
(3)若等級D的5名學生的成績(單位:分)分別是55、48、57、51、55.則這5個數據的中位數是 分,眾數是 分.
(4)如果該校九年級共有500名學生,試估計在這次測試中成績達到優(yōu)秀的人數.
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