【題目】問(wèn)題提出
(1)如圖(1),已知中,,,,求點(diǎn)到的最短距離.
問(wèn)題探究
(2)如圖(2),已知邊長(zhǎng)為3的正方形,點(diǎn)、分別在邊和上,且,,連接、,若點(diǎn)、分別為、上的動(dòng)點(diǎn),連接,求線(xiàn)段長(zhǎng)度的最小值.
問(wèn)題解決
(3)如圖(3),已知在四邊形中,,,,連接,將線(xiàn)段沿方向平移至,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),點(diǎn)為邊上一點(diǎn),且,連接,的長(zhǎng)度是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)2;(2);(3)
【解析】
(1)如圖1中,作AH⊥BC于H.設(shè)AH=CH=x,根據(jù),構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題.
(2)如圖2中,作EJ⊥DF于J.利用相似三角形的性質(zhì)求出EJ,再根據(jù)垂線(xiàn)段最短即可解決問(wèn)題.
(3)如圖3中,如圖3中,記MN的中垂線(xiàn)與AC的交點(diǎn)為點(diǎn)O,連接OM,ON,OB,OD,并以點(diǎn)O為圓心,OM為半徑長(zhǎng)作⊙O.以點(diǎn)O為圓心,OM為半徑作圓,當(dāng)⊙O與CD相切于 N時(shí),即此時(shí)⊙O也與AB,BC相切,切點(diǎn)分別為M,G,此時(shí)MN最。B接OG.設(shè)AC交BD于J,作AT⊥BC于T.利用相似三角形的性質(zhì)求出MN即可.
解:(1)如圖1中,作AH⊥BC于H.
在Rt△ACH中,∵∠C=45°,∠AHC=90°,
∴AH=CH,設(shè)AH=CH=x.
在Rt△ABH中,∵∠AHB=90°,∠B=30°,
∴BH=,
∴
∴x=2,即AH=2,
∴點(diǎn)A到BC的最短距離為2.
(2)如圖2中,作EJ⊥DF于J,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD=3,
∵,,
∴AE=CF=1,DE=BF=2,
∴DF=,
∵DE∥BF,
∴四邊形BEDF是平行四邊形,
∴BE∥DF,
∵EJ⊥DF,
∴∠EJD=∠EDC=∠C=90°,
∴∠EDJ+∠CDF=90°,∠CDF+∠CFD=90°,
∴∠EDJ=∠CFD,
∴△EDJ∽△DFC,
∴,
即
∴,
根據(jù)垂線(xiàn)段最短可知,MN的最小值為=;
(3)如圖3中,記MN的中垂線(xiàn)與AC的交點(diǎn)為點(diǎn)O,連接OM,ON,OB,OD,并以點(diǎn)O為圓心,OM為半徑長(zhǎng)作⊙O.以點(diǎn)O為圓心,OM為半徑作圓,當(dāng)⊙O與CD相切于 N時(shí),即此時(shí)⊙O也與AB,BC相切,切點(diǎn)分別為M,G,此時(shí)MN最。B接OG.設(shè)AC交BD于J,作AT⊥BC于T.
在Rt△ABT中,∵∠ATB=90°,AB=3,∠ABT=60°,
∴BT=,AT=,
∴CT=BCBT=,
∴,
∵AB=AD,CB=CD,
∴AC⊥BD,BJ=DJ,
∴
∴,
∵OM=OG,OM⊥AB,OG⊥BC,
∴OB平分∠ABC,
∴∠OBM=,
∴OB=2OM,
∵OB=OD,OM=ON,BM=DN,
∴△OMB≌△OND(SSS),
∴∠BOM=∠NOD,
∴∠MON=∠BOD,
∵OM=ON,OB=OD,
∴△MON∽△BOD,
∴,
∴,
∴MN的最小值為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形以點(diǎn)為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑作弧分別交、于兩點(diǎn),再分別以點(diǎn)為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑作弧交于點(diǎn),作射線(xiàn)交于點(diǎn),若,則矩形的面積等于__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).
()分別求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式.
()將直線(xiàn)向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度后與軸交于點(diǎn),與反比例函數(shù)圖象在第四象限內(nèi)的交點(diǎn)為,連接、,求點(diǎn)的坐標(biāo)及的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某縣中學(xué)生參加“科普知識(shí)”競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽查了部分參賽學(xué)生的成績(jī)(單位:分),根據(jù)成績(jī)分成如下四個(gè)組:,,,,并制作出如下的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(2)4個(gè)小組每組推選1人,然后從4人中隨機(jī)抽取2人參加頒獎(jiǎng)典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請(qǐng)列表或面樹(shù)狀圖說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校數(shù)學(xué)社團(tuán)成員想利用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量某廣告牌的寬度(圖中線(xiàn)段MN的長(zhǎng)).直線(xiàn)MN垂直于地面,垂足為點(diǎn)P,在地面A處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為60°,點(diǎn)N的仰角為45°,在B處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為30°,AB=5米.且A、B、P三點(diǎn)在一直線(xiàn)上,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求廣告牌的寬MN的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年4月23日是我國(guó)第一個(gè)“全民閱讀日”某校開(kāi)展了“建設(shè)書(shū)香校園,捐贈(zèng)有益圖書(shū)”活動(dòng).我們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的所有班級(jí)中,隨機(jī)抽取了一個(gè)班,已知這個(gè)班是八年級(jí)5班,全班共50名學(xué)生.現(xiàn)將該班捐贈(zèng)圖書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求八年級(jí)5班平均每人捐贈(zèng)了多少本書(shū)?
(3)若該校八年級(jí)共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估算這個(gè)年級(jí)學(xué)生共可捐贈(zèng)多少本書(shū)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)和拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn)在一次函數(shù)的圖象上,它的對(duì)稱(chēng)軸是,有下列四個(gè)結(jié)論:①;②;③當(dāng)時(shí),.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABCD中,∠D=30°,AB<AD.
(1)在AD邊上求作一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到邊AB,BC的距離相等;(要求:尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BP,若AB=2,求△ABP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列正多邊形都滿(mǎn)足BA1=CB1,在正三角形中,我們可推得:∠AOB1=60°;在正方形中,可推得:∠AOB1=90°;在正五邊形中,可推得:∠AOB1=108°,依此類(lèi)推在正八邊形中,AOB1=____°,在正n(n≥3)邊形中,∠AOB1=____°.
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