【題目】某校為了解本校九年級(jí)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作技能考查的備考情況，隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試，并根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)按測(cè)試成績(jī)分成A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：

(1)本次抽取參加測(cè)試的學(xué)生為_____人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中A等級(jí)所對(duì)的圓心角是____度；

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)若該校九年級(jí)男生有300人，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)?yōu)?/span>C等級(jí)的有____人．

【答案】(1)50，72；(2)補(bǔ)圖見(jiàn)解析；(3)60.

【解析】

(1)由A類別的人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù)，用360°乘以A類別的百分比即可得；

(2)由各類別人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得C的人數(shù)，再求出C和D類別對(duì)應(yīng)百分比可補(bǔ)全圖形；

(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中C等級(jí)的百分比即可．

解：(1)本次抽取參加測(cè)試的學(xué)生為15÷30%＝50(人)，

A類所對(duì)的圓心角是360×20%＝72°，

故答案為：50，72；

(2)C類的人數(shù)為50﹣(15+22+3)＝10，

C類的百分比為×100%＝20%，

D類的百分比為×100%＝6%，

(3)300×20%＝60(名)，

答：估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)?yōu)?/span>C等級(jí)的有60名．

故答案為：60．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，，平分交于點(diǎn)，為上一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)，的分別交，于點(diǎn)，，連接交于點(diǎn).

（1）求證：是的切線；

（2）設(shè)，，試用含的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng)；

（3）若，，求的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2013年浙江義烏3分）如圖，拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A（1，0），頂點(diǎn)坐標(biāo)為（1，n），與y軸的交點(diǎn)在（0，2）、（0，3）之間（包含端點(diǎn)），則下列結(jié)論：

①當(dāng)x＞3時(shí)，y＜0；②3a+b＞0；③；④3≤n≤4中，

正確的是（ ）

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù)y=的圖象的一支位于第一象限，點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2）都在該函數(shù)的圖象上．

（1）m的取值范圍是　 　，函數(shù)圖象的另一支位于第一象限，若x1＞x2，y1＞y2，則點(diǎn)B在第　 　象限；

（2）如圖，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A在該反比例函數(shù)位于第一象限的圖象上，點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱，若△OAC的面積為6，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)D在⊙O上,OC∥AD交⊙O于E, 點(diǎn)F在CD延長(zhǎng)線上, 且∠BOC+∠ADF=90°．

（1）求證：;

（2）求證：CD是⊙O的切線.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB＝4，BC＝4，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，現(xiàn)將一個(gè)直角三角板OEF的直角頂點(diǎn)與O重合，再繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)三角板，并過(guò)點(diǎn)D作DH⊥OF于點(diǎn)H，連接AH．在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，AH的最小值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，某學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)四門選修課：樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法．學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門）．對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查的學(xué)生共有　 　人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，m的值是　 　；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）在被調(diào)查的學(xué)生中，選修書(shū)法的有2名女同學(xué)，其余為男同學(xué)，現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書(shū)法活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某甜品店用 A，B 兩種原料制作成甲、乙兩款甜品進(jìn)行銷售，制作每份甜品的原料所需用量如下表所示．該店制作甲款甜品 x 份，乙款甜品 y 份，共用去A 原料 2000 克．

原料

款式

A 原料(克)

B 原料(克)

甲款甜品

30

15

乙款甜品

10

20

（1）求 y 關(guān)于 x 的函數(shù)表達(dá)式．

（2）已知每份甲甜品的利潤(rùn)為 a 元(a 正整數(shù))， 每份乙甜品的利潤(rùn)為 2 元. 假設(shè)兩款甜品均能全部賣出．

①當(dāng) a=3 時(shí)，若獲得總利潤(rùn)不少于 220 元，則至少要用去 B 原料多少克？

②現(xiàn)有 B 原料 3100 克，要使獲利為 450 元且盡量不浪費(fèi)原材料，甲甜品的每份利潤(rùn)應(yīng)定為多元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，BC＝2，AC＝6，在AC上取一點(diǎn)D，使AD＝4，將線段AD繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P，連接BP，取BP的中點(diǎn)F，連接CF，當(dāng)點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)至CA的延長(zhǎng)線上時(shí)，CF的長(zhǎng)是_____，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，CF的最大長(zhǎng)度是_____.

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