將拋物線y=3x2-6x+4先向右平移3個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位后得到新的拋物線,則新拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
考點(diǎn):二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題:幾何變換
分析:先把y=3x2-6x+4配方得到y(tǒng)=3(x-1)2+1,則拋物線y=3x2-6x+4的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),然后把點(diǎn)(1,1)先向右平移3個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位即可得到新拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).
解答:解:∵y=3x2-6x+4=3(x-1)2+1,
∴拋物線y=3x2-6x+4的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),
∴把點(diǎn)(1,1)先向右平移3個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到點(diǎn)的坐標(biāo)為(4,3),
即新拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(4,3).
故答案為(4,3).
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)與幾何變換:由于拋物線平移后的形狀不變,故a不變,所以求平移后的拋物線解析式通?衫脙煞N方法:一是求出原拋物線上任意兩點(diǎn)平移后的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出解析式;二是只考慮平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo),即可求出解析式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各組點(diǎn),并將各組內(nèi)的點(diǎn)用線段依次連接起來(lái).
①(1,1),(3,1),(1,3),(1,1);
②(-1,3),(-1,5),(-3,3),(-1,3);
③(-5,1),(-3,-1),(-3,1),(-5,1);
④(-1,-1),(1,-1),(-1,-3),(-1,-1).
(1)觀察所得的圖形,你覺得它像什么?
(2)求出這四個(gè)圖形的面積和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A,B,C,D四點(diǎn)共線,AB=CD.∠ECA=∠FDB=Rt∠,AE=BF
求證:AE∥BF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月27日,我校魯能校區(qū)成功舉辦第七屆校園文化藝術(shù)節(jié),為了了解學(xué)生最喜歡什么形式的節(jié)目,決定隨機(jī)抽取初一年級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)本次衩問卷調(diào)查的人數(shù)共有
 
人;最喜歡器樂類節(jié)目的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角的度數(shù)是
 

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)已知此次藝術(shù)節(jié),初一年級(jí)器樂類節(jié)目中最好的有3個(gè),舞蹈類節(jié)目中最好的有2個(gè),現(xiàn)要從5個(gè)節(jié)目中隨機(jī)選2個(gè)來(lái)參加全校的藝術(shù)節(jié)匯演,則請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求出選中樂器和舞蹈各一個(gè)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-2)100+(-2)99=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x2-kxy+25y2是一個(gè)完全平方式,則k的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各數(shù):0.5,-
π
2
,0,-
10
3
,3.14,
22
7
,0.2121121112…(相鄰兩個(gè)2之間依次增加一個(gè)1),其中無(wú)理數(shù)有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x+1
+(y-2014)2=0,則xy=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)命題中,正確的個(gè)數(shù)有( 。
①若a>b,則a+1>b+1          ②若a>b,則3a-1>3b-1
③若a>b,則-2a<-2b          ④若a>b,則a-b>0.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案