如圖,已知AB=12米,MA⊥AB于A,MA=6米,射線BD⊥AB于B,P點(diǎn)從B向A運(yùn)動(dòng),每秒走1米,Q點(diǎn)從B向D運(yùn)動(dòng),每秒走2米,P、Q同時(shí)從B出發(fā),則出發(fā)
 
秒后,在線段MA上有一點(diǎn)C,使△CAP與△PBQ全等.
考點(diǎn):全等三角形的判定
專題:動(dòng)點(diǎn)型
分析:分兩種情況考慮:當(dāng)△APC≌△BQP時(shí)與當(dāng)△APC≌△BPQ時(shí),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可確定出時(shí)間.
解答:解:當(dāng)△APC≌△BQP時(shí),AP=BQ,即12-x=2x,
解得:x=4;
當(dāng)△APC≌△BPQ時(shí),AP=BP=
1
2
AB=6米,
此時(shí)所用時(shí)間為6秒,AC=BQ=12米,不合題意,舍去;
綜上,出發(fā)4秒后,在線段MA上有一點(diǎn)C,使△CAP與△PBQ全等.
故答案為:4秒.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定,熟練掌握全等三角形的判定方法是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)x2-12x-4=0;
(2)3(x-2)2=x(x-2).

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如圖,M、N是正方形ABCD邊AB、CD上兩動(dòng)點(diǎn),連接MN,將四邊形BCNM沿MN折疊,使點(diǎn)B落在AD邊上點(diǎn)E處、點(diǎn)C落在點(diǎn)F.
(1)求證:BE平分∠AEF;
(2)求證:C△EDG=2AB(注:C△EDG表示△EDG的周長)

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如圖,已知:點(diǎn)E在AC上,AB∥CD,∠B=∠AEB,∠D=∠CED.求證:BE⊥ED.

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某校的20年校慶舉辦了四個(gè)項(xiàng)目的比賽,現(xiàn)分別以A,B,C,D表示它們.要求每位同學(xué)必須參加且限報(bào)一項(xiàng).以701班為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,其中參加A項(xiàng)目的人數(shù)比參加C與D項(xiàng)目人數(shù)的總和多1人,參加D項(xiàng)目的人數(shù)比參加A項(xiàng)目的人數(shù)少11人.請(qǐng)你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題:
(1)求出全班總?cè)藬?shù);
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中參加D項(xiàng)目比賽的學(xué)生所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校7年級(jí)學(xué)生共有200人,請(qǐng)你估計(jì)這次活動(dòng)中參加A和B項(xiàng)目的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上與-1相距3個(gè)單位長度的點(diǎn)表示的有理數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=2,BC=3,以點(diǎn)A為圓心AB為半徑畫弧交AD于E,以點(diǎn)C為圓心、CB為半徑畫弧交CD延長線于F,則圖中陰影部分面積為
 
.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了參加2013年的體育中考,小李同學(xué)進(jìn)行了刻苦訓(xùn)練,在投擲實(shí)心球時(shí),測(cè)得5次投擲的成績(單位:米)分別為8,8.5,8.8,8.5,9.2.則這組數(shù)據(jù)的方差是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明將前年春節(jié)所得的壓歲錢買了一個(gè)某銀行的兩年期的理財(cái)產(chǎn)品,該理財(cái)產(chǎn)品的年回報(bào)率為4.5%,銀行告知小明今年春節(jié)他將得到利息288元,則小明前年春節(jié)的壓歲錢為( 。
A、6400元
B、3200元
C、2560元
D、1600元

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