(本題滿分8分)

(1)化簡：－12x+6y－3+10x－2－y；.

(2)先化簡，再求值：5（3a2b－ab2）－4（－ab2+3a2b），其中a=－2，b=3.

(1)-2x+5y-5；(2)54.

【解析】

試題分析：先進行移項，然后再合并同類項進行化簡，然后代入值即可得出答案.

試題解析：

原式=-2x+5y-5；

原式＝15a2b-5ab2+4ab2-12a2b

=3a2b-ab2，

當(dāng)a=-2，b=3時，原式=54.

考點：整式的化簡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在比例尺為1：10000000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是30厘米，則兩地的實際距離

是 千米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶開縣八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知：EC=AC，∠BCE=∠DCA，∠A=∠E

求證：∠B=∠D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，正方形ABCD的邊AB、AD分別在等腰直角△AEF的腰AE、AF上，點C在△AEF內(nèi)，則有DF=BE(不必證明).將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度α(0°<α<90°)后，連接BE、DF.請在圖2中用實線補全圖形，這時DF=BE還成立嗎？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，四邊形ABCD是正方形，BE⊥BF，BE＝BF，EF與BC交于點G.

(1)求證：AE＝CF；

(2)若∠ABE＝55°，求∠EGC的大小.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，B處在A處的南偏西45°方向，C處在A處的南偏東15°方向，C處在B處的北偏東85°方向，則∠ACB的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某課題學(xué)習(xí)小組對地圖上的A、B、E、F、G、H、P、C八處地點進行觀察、分析.如圖所示，在討論中得到了∠B=∠C=60°，B、F、H、C都在線段BC上，EF∥GH∥AC，PH∥GF∥AB的正確結(jié)論.接著又有兩位同學(xué)各自提出了如下一個結(jié)論：

甲：△ABC、△BEF、△FGH、△HPC均為等邊三角形.

乙：線路B→A→C與線路B→E→F→G→H→P→C一樣長.

(1)請分別指出甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論是否正確？

(2)將(1)中你認(rèn)為正確的結(jié)論給予證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

(本題滿分10分) 如圖，已知6×6的正方形網(wǎng)格中，每一個小正方形的邊長為1，△ABC的頂點A、B、C都在小正方形的頂點上．

 

（1）△ABC的周長為 ；

（2）在方格紙上畫出一個格點三角形，使其與△ABC全等且有一個公共頂點B；

（3）畫，使它與△ABC關(guān)于直線l對稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市八年級上學(xué)期期末調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

每年4月23日是“世界讀書日”，為了了解某校八年級500名學(xué)生對“世界讀書日”的知曉情況，從中隨機抽取了50名學(xué)生進行調(diào)查，則本次調(diào)查的樣本容量是 ．

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同步練習(xí)冊答案