把(-12)-(-13)+(-14)-(+15)+(+16)統(tǒng)一成加法的形式是________________,寫成省略加號(hào)的形式是_________________,讀作            


(-12)+(+13)+(-14)+(-15)+(+16),-12+13-14-15+16-12,有兩種讀法

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


2(x2-2x+4)-3(-5+x2);

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小明從正面觀察圖4-1-6所示的兩個(gè)物體,看到的是(    )

圖4-1-6

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如圖4-1-14,由左面的平面圖形繞所給的直線旋轉(zhuǎn)得到的幾何體是(    )

   

圖4-1-14

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-2+2=__________,   

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數(shù)軸上表示—10與10這兩個(gè)點(diǎn)之間的距離是(      )

(A)  0      (B)  10     (C)  20     (D)   無(wú)法計(jì)算

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某面粉廠購(gòu)進(jìn)標(biāo)有50千克的面粉10袋,復(fù)稱時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差如下(超過記為正,不足記為負(fù)):

   +0.6 , +1.8 , —2.2 , +0.4 , —1.4 , —0.9 , +0.3 , +1.5 , +0.9 , —0.8

問: 該面粉廠實(shí)際收到面粉多少千克?

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(4-3)×(-2)-2÷(-

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57.32°=_______°_______′_______″;

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