8.在數(shù)學(xué)課上,老師要求同學(xué)們利用一副三角板任作兩條平行線.小明的作法如下:
如圖,
(1)任取兩點(diǎn)A,B,畫直線AB.
(2)分別過點(diǎn)A,B作直線AB的兩條直線AC,BD;則直線AC、BD即為所求.
老師說:“小明的作法正確.”
請(qǐng)回答:小明的作圖依據(jù)是同位角相等,兩直線平行(答案不唯一).

分析 根據(jù)平行線的判定定理即可得出結(jié)論.

解答 解:∵AC⊥AB,BD⊥AB,
∴AC∥BD.
故答案為:同位角相等,兩直線平行(答案不唯一).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是作圖-復(fù)雜作圖,熟知同位角相等,兩直線平行是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知x為實(shí)數(shù),[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[3.14]=3,[1]=1,[-1.2]=-2.
(1)解方程[3x]+x=6.8;
(2)已知x為正數(shù),且x不為整數(shù),利用四舍五入的方法把x近似(保留至個(gè)位)為x0,其中x0為正整數(shù),請(qǐng)?zhí)骄縳0與[x+0.5]之間的關(guān)系,并簡述你的理由.
(3)已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),以O(shè)為圓心,r為半徑作圓,且r≤3,且該圓與函數(shù)y=[x+0.5]恰有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),請(qǐng)直接寫出r的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.|$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$|+|$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$|+…+|$\frac{1}{20}$-$\frac{1}{19}$|=$\frac{16}{57}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,?OABC的OA邊在x軸正半軸上,點(diǎn)C,B在第一象限內(nèi),∠AOC=60°,A(4,0),OC=2
(1)求B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),線段CP與線段BP之和最短?請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)P,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)和CP+BP的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,AC∥BD,AD與BC交于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF∥BD,交線段AB于點(diǎn)F,則下列各式錯(cuò)誤的是( 。
A.$\frac{AF}{BF}$=$\frac{AE}{DE}$B.$\frac{BF}{AF}$=$\frac{BE}{CE}$C.$\frac{AE}{AD}$+$\frac{BE}{BC}$=1D.$\frac{AF}{BF}$=$\frac{CE}{DE}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,直線l上有2個(gè)圓點(diǎn)A,B.我們進(jìn)行如下操作:第1次操作,在A,B兩圓點(diǎn)間插入一個(gè)圓點(diǎn)C,這時(shí)直線l上有3個(gè)圓點(diǎn);第2次操作,在A,C和C,B之間再分別插入一個(gè)圓點(diǎn),這時(shí)直線l上有5個(gè)圓點(diǎn);第3次操作,在每相鄰的兩圓點(diǎn)間再插入一個(gè)圓點(diǎn),這時(shí)直線l上有9個(gè)圓點(diǎn);…第n次操作后,這時(shí)直線l上有(2n+1)個(gè)圓點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,三角形ABC中,BD平分∠ABC,AD垂直于BD,三角形BCD的面積為45,三角形ADC的面積為20,則三角形ABD的面積等于25.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.解方程:
(1)2x2+5x-3=0   
(2)$\frac{x-2}{x+3}$=$\frac{3}{4}$        
(3)$\frac{3-x}{x-4}$+$\frac{1}{4-x}$=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,AB∥CD,AC、BD交于點(diǎn)O,若DO=3,BO=5,DC=4,則AB長為( 。
A.6B.8C.$\frac{20}{3}$D.$\frac{15}{4}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案