【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+10中,b

1)若a4,求b的值;

2)若方程ax2+bx+10有兩個相等的實數(shù)根,求方程的根.

【答案】15;(2x1x2=﹣1

【解析】

1)根據(jù)二次根式有意義的條件得am4,則bm+15;

2)由于am,則bm+1a+1,根據(jù)判別式的意義得到b24a×10,即(a+124a0,解得a1,所以b2,則原方程化為x2+2x+10,然后解方程.

解:(1)∵am≥0ma≥0,

am4

bm+15;

2)根據(jù)題意得b24a×10

am,

bm+1a+1

∴(a+124a0,

解得a1,

b2,

原方程化為x2+2x+10,

解得x1x2=﹣1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象過點A2,3).

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)過A點作ACx軸,垂足為C.若P是反比例函數(shù)圖象上的一點,求當(dāng)△PAC的面積等于6時,點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2x+cx軸相交于A、B兩點,并與直線y=x﹣2交于B、C兩點,其中點C是直線y=x﹣2y軸的交點,連接AC.

(1)求拋物線的解析式;

(2)證明:△ABC為直角三角形;

(3)ABC內(nèi)部能否截出面積最大的矩形DEFG?(頂點D、E、F、G在△ABC各邊上)若能,求出最大面積;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形的對角線相交于點,點是邊的延長線上一點,且,連接.

1)求證:;

2)如果,求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:AOBCOD均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD90°.連接ADBC,點HBC中點,連接OH

1)如圖1所示,若AB8,CD2,求OH的長;

2)將COD繞點O旋轉(zhuǎn)一定的角度到圖2所示位置時,線段OHAD有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC 是等邊三角形,點 P 在△ABC 內(nèi),PA=2,將△PAB 繞點 A 逆時針旋轉(zhuǎn)得到△P1AC,則 P1P 的長等于( )

A. 2 B. C. D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以D為頂點的拋物線y=﹣x2+bx+cx軸于A、B兩點,交y軸于點C,直線BC的表達式為y=﹣x+3.

(1)求拋物線的表達式;

(2)在直線BC上有一點P,使PO+PA的值最小,求點P的坐標(biāo);

(3)在x軸上是否存在一點Q,使得以A、C、Q為頂點的三角形與△BCD相似?若存在,請求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC5,E,F分別是線段CD和線段BA延長線上的動點,沿直線EF折疊使點D的對應(yīng)點D落在BC上,連接AD,DD,當(dāng)ADD是以DD為腰的等腰三角形時,DE的長為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境:如圖1,直角三角板ABC中,∠C90°ACBC,將一個用足夠長的的細(xì)鐵絲制作的直角的頂點D放在直角三角板ABC的斜邊AB上,再將該直角繞點D旋轉(zhuǎn),并使其兩邊分別與三角板的AC邊、BC邊交于P、Q兩點.

問題探究:(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,

如圖2,當(dāng)ADBD時,線段DP、DQ有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

如圖3,當(dāng)AD2BD時,線段DP、DQ有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

根據(jù)你對的探究結(jié)果,試寫出當(dāng)ADnBD時,DP、DQ滿足的數(shù)量關(guān)系為_______________(直接寫出結(jié)論,不必證明)

2)當(dāng)ADBD時,若AB20,連接PQ,設(shè)△DPQ的面積為S,在旋轉(zhuǎn)過程中,S是否存在最小值或最大值?若存在,求出最小值或最大值;若不存在,請說明理由.

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