【題目】在等邊中,點(diǎn)是邊上一點(diǎn).作射線,點(diǎn)關(guān)于射線的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn).連接并延長(zhǎng),交射線于點(diǎn).
(1)如圖,連接,
①與的數(shù)量關(guān)系是__________;
②設(shè),用表示的大。
(2)如圖,用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1) ①AB=AE;②∠BCF=;(2) AF-EF=CF,理由見詳解.
【解析】
(1)①根據(jù)軸對(duì)稱性,即可得到答案;
②由軸對(duì)稱性,得:AE=AB,∠BAF=∠EAF=,由是等邊三角形,得AB=AC,∠BAC=∠ACB=60°,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和等于180°,即可求解;
(2)作∠FCG=60°交AD于點(diǎn)G,連接BF,易證FCG是等邊三角形,得GF=FC,再證ACGBCF(SAS),從而得AG=BF,進(jìn)而可得到結(jié)論.
(1)①∵點(diǎn)關(guān)于射線的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),
∴AB和AE關(guān)于射線的對(duì)稱,
∴AB=AE.
故答案是:AB=AE;
②∵點(diǎn)關(guān)于射線的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),
∴AE=AB,∠BAF=∠EAF=,
∵是等邊三角形,
∴AB=AC,∠BAC=∠ACB=60°,
∴∠EAC=60°-2,AE=AC,
∴∠ACE=,
∴∠BCF=∠ACE-∠ACB=-60°=.
(2)AF-EF=CF,理由如下:
作∠FCG=60°交AD于點(diǎn)G,連接BF,
∵∠BAF=∠BCF=,∠ADB=∠CDF,
∴∠ABC=∠AFC=60°,
∴FCG是等邊三角形,
∴GF=FC,
∵是等邊三角形,
∴BC=AC,∠ACB=60°,
∴∠ACG=∠BCF=.
在ACG和BCF中,
∵,
∴ACGBCF(SAS),
∴AG=BF,
∵點(diǎn)關(guān)于射線的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),
∴AG=BF=EF,
∵AF-AG=GF,
∴AF-EF=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,3),如果要使△ABD與△ABC全等,那么點(diǎn)D的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于代數(shù)式,不同的表達(dá)形式能表現(xiàn)出它的不同性質(zhì).例如代數(shù)式,若將其寫成的形式,就能看出不論字母x取何值,它都表示正數(shù);若將它寫成的形式,就能與代數(shù)式B=建立聯(lián)系.下面我們改變x的值,研究一下A,B兩個(gè)代數(shù)式取值的規(guī)律:
x | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
10 | 5 | 2 | 1 | 5 | ||
17 | 10 | 5 |
(1)完成上表;
(2)觀察表格可以發(fā)現(xiàn):
若x=m時(shí),,則x=m+1時(shí),.我們把這種現(xiàn)象稱為代數(shù)式A參照代數(shù)式B取值延后,此時(shí)延后值為1.
①若代數(shù)式D參照代數(shù)式B取值延后,相應(yīng)的延后值為2,求代數(shù)式D;
②已知代數(shù)式參照代數(shù)式取值延后,請(qǐng)直接寫出b-c的值:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一分鐘投籃測(cè)試規(guī)定:滿分為分,成績(jī)達(dá)到分及以上為合格,成績(jī)達(dá)到分及以上為優(yōu)秀.甲、乙兩組各名學(xué)生的某次測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
成績(jī)(分) | ||||||||||
甲組(人) | ||||||||||
乙組(人) |
請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的成績(jī)分析表:
統(tǒng)計(jì)量 | 平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | ________ | ||||
乙組 | ________ | ________ |
你認(rèn)為甲、乙兩組哪一組的投籃成績(jī)較好?請(qǐng)寫出兩條支持你的觀點(diǎn)的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題8分)已知:關(guān)于的方程.
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)如果為正整數(shù),且方程的兩個(gè)根均為整數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)(,是常數(shù),)的圖象過(guò),兩點(diǎn).
(1)在圖中畫出該一次函數(shù)并求其表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)在該一次函數(shù)圖象上,求的值;
(3)把的圖象向下平移3個(gè)單位后得到新的一次函數(shù)圖象,在圖中畫出新函數(shù)圖形,并直接寫出新函數(shù)圖象對(duì)應(yīng)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀新知:化簡(jiǎn)后,一般形式為ax4+bx2+c=0(a≠0)的方程,由于其具有只含有未知數(shù)偶次項(xiàng)的四次方程,我們稱其為“雙二次方程”.這類方程我們一般可以通過(guò)換元法求解.如:求解2x4-5x2+3=0的解.
解:設(shè),則原方程可化為:,解之得
當(dāng)時(shí),, ∴;
當(dāng)時(shí) ∴.
綜上,原方程的解為:,.
(1)通過(guò)上述閱讀,請(qǐng)你求出方程的解;
(2)判斷雙二次方程ax4+bx2+c=0(a≠0)根的情況,下列說(shuō)法正確的是 (選出正確的答案).
①當(dāng)b2-4ac≥0時(shí),原方程一定有實(shí)數(shù)根;
②當(dāng)b2-4ac<0時(shí),原方程一定沒有實(shí)數(shù)根;
③原方程無(wú)實(shí)數(shù)根時(shí),一定有b2-4ac<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中任意一點(diǎn)P(xo,yo),將△ABC平移后得到△A1B1C1,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1(xo+6,yo+4).
(1)寫出A1、B1、C1的坐標(biāo).
(2)若三角形外有一點(diǎn)M經(jīng)過(guò)同樣的平移后得到點(diǎn)N(5,3),寫出M點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已如,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為、點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸上,作直線.點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)剛好在軸上,連接.
(1)寫出一點(diǎn)的坐標(biāo),并求出直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)在線段上,連接、、,當(dāng)是等腰直角三角形時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如圖②,在(2)的條件下,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向原點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),連接,過(guò)作的垂線,交軸于點(diǎn),問點(diǎn)運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí)是等腰三角形.
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