如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P(0,4),點(diǎn)A在線段OP上,點(diǎn)B在x軸正半軸上,且AP=OB=t,0<t<4,以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD;過點(diǎn)C、D依次向x軸、y軸作垂線,垂足為M,N,設(shè)過O,C兩點(diǎn)的拋物線為y=ax2+bx+c.
(1)填空:△AOB≌△ ≌△BMC(不需證明);用含t的代數(shù)式表示A點(diǎn)縱坐標(biāo):A(0, );
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo),并用含a,t的代數(shù)式表示b;
(3)當(dāng)t=1時(shí),連接OD,若此時(shí)拋物線與線段OD只有唯一的公共點(diǎn)O,求a的取值范圍;
(4)當(dāng)拋物線開口向上,對(duì)稱軸是直線x=2﹣,頂點(diǎn)隨著的增大向上移動(dòng)時(shí),求t的取值范圍.
解:(1)如圖,∵∠DNA=∠AOB=90°,
∴∠NAD=∠OBA(同角的余角相等).
在△AOB與△DNA中,,
∴△AOB≌△DNA(SAS).
同理△DNA≌△BMC.
∵點(diǎn)P(0,4),AP=t,
∴OA=OP﹣AP=4﹣t.
故答案是:DNA或△DPA;4﹣t;
(2)由題意知,NA=OB=t,則OA=4﹣t.
∵△AOB≌△BMC,
∴CM=OB=t,
∴OM=OB+BM=t+4﹣t=4,
∴C(4,t).
又拋物線y=ax2+bx+c過點(diǎn)O、C,
∴,
解得 b=t﹣4a;
(3)當(dāng)t=1時(shí),拋物線為y=ax2+(﹣4a)x,NA=OB=1,OA=3.
∵△AOB≌△DNA,
∴DN=OA=3,
∵D(3,4),
∴直線OD為:y=x.
聯(lián)立方程組,得,
消去y,得
ax2+(﹣﹣4a)x=0,
解得 x=0或x=4+,
所以,拋物線與直線OD總有兩個(gè)交點(diǎn).
討論:①當(dāng)a>0時(shí),4+>3,只有交點(diǎn)O,所以a>0符合題意;
②當(dāng)a<0時(shí),若4+>3,則a<﹣.
又a<0
所以 a<﹣.
若4+<0,則得a>﹣.
又a<0,
所以﹣<a<0.
綜上所述,a的取值范圍是a>0或a<﹣或﹣<a<0.
(4)拋物線為y=ax2+(﹣4a)x,則頂點(diǎn)坐標(biāo)是(﹣,﹣(t﹣16a)2).
又∵對(duì)稱軸是直線x=﹣+2=2﹣,
∴a=t2,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(2﹣,﹣(1﹣4t)2),即(2﹣,﹣(t﹣)2).
∵拋物線開口向上,且隨著t的增大,拋物線的頂點(diǎn)向上移動(dòng),
∴只與頂點(diǎn)坐標(biāo)有關(guān),
∴t的取值范圍為:0<t≤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,1),過點(diǎn)A作AB⊥y軸,垂足為B,在y軸的正半軸上取一點(diǎn)P(0,t),過點(diǎn)P作直線OA的垂線l,以直線l為對(duì)稱軸,點(diǎn)B經(jīng)軸對(duì)稱變換得到的點(diǎn)B′在此反比例函數(shù)的圖象上,則t的值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校為了解學(xué)生對(duì)三種國(guó)慶活動(dòng)方案的意見,對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(被調(diào)查學(xué)生至多贊成其中的一種方案),現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了 名學(xué)生;扇形統(tǒng)計(jì)圖中方案1所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 度;
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校有1000名學(xué)生,試估計(jì)該校贊成方案1的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)A,B,C,D都在⊙O上,AC,BD相交于點(diǎn)E,則∠ABD=( 。
| A. | ∠ACD | B. | ∠ADB | C. | ∠AED | D. | ∠ACB |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表中,y是x的一次函數(shù).
x | ﹣2 | 1 | 2 | 4 | 5 |
y | 6 | ﹣3 | ﹣6 | ﹣12 | ﹣15 |
(1)求該函數(shù)的表達(dá)式,并補(bǔ)全表格;
(2)已知該函數(shù)圖象上一點(diǎn)M(1,﹣3)也在反比例函數(shù)y=圖象上,求這兩個(gè)函數(shù)圖象的另一交點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)參加某次野外訓(xùn)練的中學(xué)生的年齡(單位:歲)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表:
年齡 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
人數(shù) | 4 | 5 | 6 | 6 | 7 | 2 |
則這些學(xué)生年齡的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
| A. | 17,15.5 | B. | 17,16 | C. | 15,15.5 | D. | 16,16 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示.下列結(jié)論:
①abc>0;②2a﹣b<0;③4a﹣2b+c<0;④(a+c)2<b2
其中正確的個(gè)數(shù)有( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
因式分解a2b﹣b的正確結(jié)果是( 。
| A. | b(a+1)(a﹣1) | B. | a(b+1)(b﹣1) | C. | b(a2﹣1) | D. | b(a﹣1)2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,點(diǎn)E在BC邊上,且點(diǎn)E在小正方形的頂點(diǎn)上,連接AE.
(1)在圖中畫出△AEF,使△AEF與△AEB關(guān)于直線AE對(duì)稱,點(diǎn)F與點(diǎn)B是對(duì)稱點(diǎn);
(2)請(qǐng)直接寫出△AEF與四邊形ABCD重疊部分的面積.
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