把拋物線y=x2+1向左平移3個單位，再向下平移2個單位，得到的拋物線表達式為（　�。�

A．y=（x﹣3）2+2       B．y=（x﹣3）2﹣1     C．y=（x+3）2﹣1       D．y=（x﹣3）2﹣2


C【考點】二次函數(shù)圖象與幾何變換．

【分析】根據(jù)“左加右減、上加下減”的原則進行解答即可．

【解答】解：將拋物線y=x2+1向左平移3個單位所得直線解析式為：y=（x+3）2+1；

再向下平移2個單位為：y=（x+3）2+1﹣2．

即：y=（x+3）2﹣1．

故選：C．

【點評】本題考查的是二次函數(shù)的圖象與幾何變換，熟知函數(shù)圖象平移的法則是解答此題的關鍵．

　


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


為綠化校園，某校計劃購進A、B兩種樹苗，共21課．已知A種樹苗每棵90元，B種樹苗每棵70元．設購買B種樹苗x棵，購買兩種樹苗所需費用為y元．

（1）y與x的函數(shù)關系式為：　　　　　　；

（2）若購買B種樹苗的數(shù)量少于A種樹苗的數(shù)量，請給出一種費用最省的方案，并求出該方案所需費用．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


把多項式  提出一個公因式 后，另一個因式是            

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某商店前后兩次從外地購進熱銷精品玩具80件，前后兩次玩具進價分別為20元/件、30元/件，且后一次比前一次多花了900元錢．

（1）求前后兩次分別購進玩具的件數(shù)．

（2）該商店對這批玩具第一次以50元/件的價格賣出一部分，第二次又以40元/件的價格將剩余部分售完，若該商店要想賺取不低于1500元的利潤，求第一次應賣出件的范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


小明手里有6張完全一樣的卡片，其中4張正面畫上記號“A”，另外2張卡片被畫上記號“B”，先將其背面朝上洗勻，讓小東從中隨機抽取2張卡片，則他抽出的兩張均有“A”記號的卡片的概率等于　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


下列剪紙圖案中，屬于中心對稱圖形的是（　�。�

A．       B．     C．   D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況，隨機調(diào)查了部分學生，對學生每周的課外閱讀時間x（單位：小時）進行分組整理，并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖．

根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）補全頻數(shù)分布直方圖；

（2）求扇形統(tǒng)計圖中m的值和“E”組對應的圓心角度數(shù)；

（3）請估計該校3000名學生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標系中，直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點，以AB為邊在第一象限作正方形ABCD，點D在雙曲線（k≠0）上．將正方形沿x軸負方向平移a個單位長度后，點C恰好落在該雙曲線上，則a的值是（　�。�

A．1       B．2       C．3       D．4

　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


 “低碳環(huán)保，你我同行”．兩年來，揚州市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來切實方便．電視臺記者在某區(qū)街頭隨機選取了市民進行調(diào)查，調(diào)查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車？”，將本次調(diào)查結果歸為四種情況：A．每天都用；B．經(jīng)常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計圖如圖2：

根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：

（1）本次活動共有　　　　　　位市民參與調(diào)查；

（2）補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；

（3）扇形統(tǒng)計圖中A項所對應的圓心角的度數(shù)為　　　　　　

（4）根據(jù)統(tǒng)計結果，若該區(qū)有46萬市民，請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？

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同步練習冊答案