【題目】為積極創(chuàng)建全國文明城市,某市對某路口的行人交通違章情況進行了天的調查,將所得數據繪制成如下統(tǒng)計圖(圖2不完整):
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)第天,這一路口的行人交通違章次數是多少次?這天中,行人交通違章次的有多少天?
(2)請把圖2中的頻數直方圖補充完整;(溫馨提示:請畫在答題卷相對應的圖上)
(3)通過宣傳教育后,行人的交通違章次數明顯減少.經對這一路口的再次調查發(fā)現,平均每天的行人交通違章次數比第一次調查時減少了次,求通過宣傳教育后,這一路口平均每天還出現多少次行人的交通違章?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=(x+1)2+1與y2=a(x﹣4)2﹣3交于點A(1,3),過點A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于B、C兩點,且D、E分別為頂點.則下列結論:①a=;②AC=AE;③△ABD是等腰直角三角形;④當x>1時,y1>y2 其中正確結論的個數是( )
A. 1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現今“微信運動”被越來越多的人關注和喜愛,某興趣小組隨機調查了我市名教師某日“微信運動”中的步數情況進行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):
步數 | 頻數 | 頻率 |
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請根據以上信息,解答下列問題:
(1)寫出的值并補全頻數分布直方圖;
(2)本市約有名教師,用調查的樣本數據估計日行走步數超過步(包含步)的教師有多少名?
(3)若在名被調查的教師中,選取日行走步數超過步(包含步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】湖州素有魚米之鄉(xiāng)之稱,某水產養(yǎng)殖大戶為了更好地發(fā)揮技術優(yōu)勢,一次性收購了淡水魚,計劃養(yǎng)殖一段時間后再出售.已知每天放養(yǎng)的費用相同,放養(yǎng)天的總成本為萬元;放養(yǎng)天的總成本為萬元(總成本=放養(yǎng)總費用+收購成本).
(1)設每天的放養(yǎng)費用是萬元,收購成本為萬元,求和的值;
(2)設這批淡水魚放養(yǎng)天后的質量為(),銷售單價為元/.根據以往經驗可知:與的函數關系為;與的函數關系如圖所示.
①分別求出當和時,與的函數關系式;
②設將這批淡水魚放養(yǎng)天后一次性出售所得利潤為元,求當為何值時,最大?并求出最大值.(利潤=銷售總額-總成本)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】紅紅和娜娜按如圖所示的規(guī)則玩一次“錘子、剪刀、布”游戲,下列命題中錯誤的是( )
A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率為
B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等
C.兩人出相同手勢的概率為
D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢的概率一樣
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