函數(shù)y=
(x-1)0
x+1
中,自變量x的取值范圍是(  )
A、x≥-1
B、x>-1
C、x>-1且x≠1
D、x≥-1且x≠1
考點(diǎn):函數(shù)自變量的取值范圍
專題:
分析:根據(jù)被開(kāi)方數(shù)大于等于0,分母不等于0,以及零指數(shù)次冪的底數(shù)不等于0列式計(jì)算即可得解.
解答:解:由題意得,x+1>0且x-1≠0,
解得x>-1且x≠1.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)自變量的范圍,一般從三個(gè)方面考慮:
(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);
(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;
(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開(kāi)方數(shù)非負(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(a+2b)(a-2b)-(a-2b)2,其中a=-
1
3
,b=-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中,是最簡(jiǎn)二次根式的是( 。
A、
2
5
B、
3x
C、
20
D、
3a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各根式
6
、
12
、
7
、
x2y
、
1
3
,其中最簡(jiǎn)二次根式的個(gè)數(shù)有( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多項(xiàng)式x2-2mxy+9y2是完全平方式,則m的值是(  )
A、3B、-3
C、6或-6D、3或-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出函數(shù)y=2x與函數(shù)y=-
1
x
在同一坐標(biāo)系中的大致圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,按每天參加體育活動(dòng)時(shí)間的多少將調(diào)查學(xué)生分為A、B、C、D四組,A、B兩組人數(shù)的比為3:5,繪制成統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)將B組圖形補(bǔ)充完整;
(3)若C組參加體育活動(dòng)時(shí)間為合格,你估計(jì)全校3000名學(xué)生中,每天參加體育活動(dòng)時(shí)間合格的學(xué)生約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用配方法解一元二次方程x2+2x-24=0(x>0),配方的過(guò)程可以用拼圖直觀表示.把方程x2+2x-24=0變形為x2+2x=24,即x(x+2)=24.配方的過(guò)程,可以看成將一個(gè)長(zhǎng)為(x+2)、寬為x、面積為24的矩形割補(bǔ)成一個(gè)正方形,請(qǐng)?jiān)趫D①中“?”處補(bǔ)全“拼成一個(gè)正方形”過(guò)程的圖;
(2)現(xiàn)有長(zhǎng)為(x+b),寬為x、面積為c的矩形(x>0,b>0,c>0),b、c為常數(shù),如圖,你能利用四個(gè)這樣相同的矩形構(gòu)造1個(gè)圖形,并利用你的拼圖直觀描述方程x2+bx=c的求解過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)趫D②的位置畫(huà)圖并說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x2+2x-y2+6y-8=0,且x+y≠2,求x-y的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案