【題目】已知:在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=4cm,AB=8cm,D、E、F分別為AB、AC、BC邊上的中點.若P為AB邊上的一個動點,PQ∥BC,且交AC于點Q,以PQ為一邊,在點A的異側(cè)作正方形PQMN,記正方形PQMN與矩形EDBF的公共部分的面積為y.
(1)如圖,當AP=3cm時,求y的值;
(2)設AP=xcm,試用含x的代數(shù)式表示y(cm2);
(3)當y=2cm2時,試確定點P的位置.
【答案】(1)重合部分的面積應該是0.75cm2;(2)當0<x≤,y=0;當<x≤4,y=,當4<x≤,y=x;當<x<8,y=16﹣2x;(3)當x=7cm或x=cm時,y=2cm2.
【解析】
(1)先根據(jù)AP的長,求出PQ的值,然后看看正方形與矩形是否重合,若重合求出重合部分的線段的長,然后根據(jù)矩形的面積計算公式進行求解即可.
(2)要分四種情況進行討論:
①當N在D點或D點左側(cè)時,當正方形PQMN的邊MN與矩形EDBF的邊ED重合時,利用相似三角形的性質(zhì)可得出x=,即0<x≤時,此時正方形與矩形沒有重合,因此y=0;
②當N在D點右側(cè),而P點在D點左側(cè)或與D點重合時,即<x≤4,此時正方形與矩形重合的面積應該是以DN為長,NM為寬的矩形,DN=PN﹣PD=PN﹣(AD﹣AP)=x﹣(4﹣x)=x﹣4.而NM=PQ=x,因此重合部分的面積應該是y=(x﹣4)×x=x2﹣2x;
③當P在D點右側(cè),而N點在B點左側(cè)或與B點重合時,即4<x≤時,此時正方形重合部分的面積應該是以正方形邊長為長,DE為寬的矩形的面積,PN=x,DE=2,因此此時重合部分的面積是y=x×2=x;
④當P在B左側(cè)時,而N點在AB延長線上時,即<x<8時,此時重合部分的面積應該是以DE長為寬,PA長為長的矩形的面積.BP=AB﹣AP=8﹣x,BF=DE=2,因此此時重合部分的面積應該是y=(8﹣x)×2=16﹣2x.
(3)將y=2代入(2)的式子中,看看求出的x哪個符合條件即可.
(1)∵在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=4cm,AB=8cm,
∴tanA==,
∵D是AB中點,
∴DE是△ABC的中位線,
∴AD=BD=4cm,DE=2cm,
∴Rt△APQ中,AP=3cm,
∴PQ=APtanA=3×=1.5cm,
∴DN=AN﹣AD=AP+PN﹣AD=3+1.5﹣4=0.5,
∴重合部分的面積應該是y=DN×MN=1.5×0.5=0.75cm2;
(2)當0<x≤,y=0;
當<x≤4,y=,
當4<x≤,y=x;
當<x<8,y=16﹣2x;
(3)當<x≤4時,如果y=2,2=,解得x=或x=(舍去);
當4<x≤時,如果y=2,x=2,也不符合題意,
當<x<8時,如果y=2,2=16﹣2x,解得x=7,因此當AP=7cm時,y=2cm2.
∴當x=7cm或x=cm時,y=2cm2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點和點,與y軸交于點C,點P為其頂點,對稱軸l與x軸交于點D,拋物線上C、E兩點關于對稱軸l對稱.
求拋物線的函數(shù)表達式;
點G是線段OC上一動點,是否存在這樣的點G,使與相似,若存在,請求出點G坐標,若不存在請說明理由.
平移拋物線,其頂點P在直線上運動,移動后的拋物線與直線的另一交點為M,與原對稱軸l交于點Q,當是以PM為直角邊的直角三角形時,請寫出點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校開展“經(jīng)典誦讀”比賽活動,誦讀材料有《論語》、《大學》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示這三個材料),將A,B,C分別寫在3張完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗勻后放在桌面上,比賽時小禮先從中隨機抽取一張卡片,記下內(nèi)容后放回,洗勻后,再由小智從中隨機抽取一張卡片,他倆按各自抽取的內(nèi)容進行誦讀比賽.
(1)小禮誦讀《論語》的概率是 ;(直接寫出答案)
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法求他倆誦讀兩個不同材料的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點P的坐標為(,),點Q的坐標為(,),且,,若P,Q為某個矩形的兩個頂點,且該矩形的邊均與某條坐標軸垂直,則稱該矩形為點P,Q的“相關矩形”.下圖為點P,Q 的“相關矩形”的示意圖.
(1)已知點A的坐標為(1,0).
①若點B的坐標為(3,1)求點A,B的“相關矩形”的面積;
②點C在直線x=3上,若點A,C的“相關矩形”為正方形,求直線AC的表達式;
(2)⊙O的半徑為,點M的坐標為(m,3).若在⊙O上存在一點N,使得點M,N的“相關矩形”為正方形,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A(12,0),O為坐標原點,P是線段OA上任一點(不含端點O、A),二次函數(shù)y1的圖象過P、O兩點,二次函數(shù)y2的圖象過P、A兩點,它們的開口均向下,頂點分別為B、C,射線OB與射線AC相交于點D.則當OD=AD=9時,這兩個二次函數(shù)的最大值之和等于( 。
A. 8 B. 3 C. 2 D. 6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,內(nèi)接于,點是弧的中點,連接、;
(1)如圖1,若,求證:;
(2)如圖2,若平分,求證:;
(3)在(2)的條件下,若,,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D是AB邊的中點,過D作DE⊥BC于點E,點P是邊BC上的一個動點,AP與CD相交于點Q.當AP+PD的值最小時,AQ與PQ之間的數(shù)量關系是( )
A.AQ= PQ B.AQ=3PQ C.AQ=PQ D.AQ=4PQ
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們知道不等式的兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向不變.不等式組是否也具有類似的性質(zhì)呢?請解答下列問題.
(1)完成下列填空:
已知 | 用“<”或“>”填空 |
5+2_____3+1 | |
﹣3﹣1_____﹣5﹣2 | |
1﹣2_____4+1 |
(2)一般地,如果那么a+c_____b+d(用“<”或“>”填空).請你說明上述性質(zhì)的正確性.
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