【題目】如圖,圓O的半徑為1,六邊形ABCDEF是圓O的內(nèi)接正六邊形,從A,B,C,D,E,F六點(diǎn)中任意取兩點(diǎn),并連接成線段.
求線段長(zhǎng)為2的概率;
求線段長(zhǎng)為的概率.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)連接AE,過點(diǎn)F作FN⊥AE于點(diǎn)N,得出△AOB是等邊三角形,得出OA=AB=BC=CD=DE=EF=AE=1,∠FAE=30°,由直角三角形的性質(zhì)得出AN=,AE= ,同理:AC=,畫樹狀圖,共有30個(gè)等可能的結(jié)果,線段長(zhǎng)為2的結(jié)果有6個(gè),由概率公式即可得出結(jié)果;
(2)由樹狀圖可知,共有30個(gè)等可能的結(jié)果,線段長(zhǎng)為的結(jié)果有12個(gè),由概率公式即可得出結(jié)果.
解:連接AE,過點(diǎn)F作于點(diǎn)N,如圖1所示:
圓O的半徑為1,六邊形ABCDEF是圓O的內(nèi)接正六邊形,
,,,,
是等邊三角形,
,
,
,
同理:,
畫樹狀圖如圖2所示:
共有30個(gè)等可能的結(jié)果,線段長(zhǎng)為2的結(jié)果有6個(gè),
線段長(zhǎng)為2的概率為;
由樹狀圖可知,共有30個(gè)等可能的結(jié)果,線段長(zhǎng)為的結(jié)果有12個(gè),
線段長(zhǎng)為的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“植樹節(jié)”期間,小王、小李兩人想通過摸球的方式來決定誰去參加學(xué)校植樹活動(dòng),規(guī)則如下:在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)完全相同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于5,那么小王去,否則就是小李去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;
(2)小李說:“這種規(guī)則不公平”,你認(rèn)同他的說法嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放:第1個(gè)圖形有6個(gè)小圓,第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓,第3個(gè)圖形有16個(gè)小圓,第4個(gè)圖形有24個(gè)小圓,…,依次規(guī)律,第6個(gè)圖形有( 。﹤(gè)小圓.
A.34B.40C.46D.60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半圓弧AB中,直徑AB=6cm,點(diǎn)M是AB上一點(diǎn),MB=2cm,P為AB上一動(dòng)點(diǎn),PC⊥AB交AB于點(diǎn)C,連接AC和CM,設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為xcm,A、C兩點(diǎn)間的距離為y1cm,C、M兩點(diǎn)間的距離為y2cm.
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)y1、y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究:
下面是小東的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了y1,y2與x的幾組對(duì)應(yīng)值;
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 0 | 2.45 | 3.46 | 4.90 | 5.48 | 6 | |
y2/cm | 4 | 3.74 | 3.46 | 3.16 | 2.83 | 2.45 | 2 |
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1,y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:
①當(dāng)AC>CM時(shí),線段AP的取值范圍是 ;
②當(dāng)△AMC是等腰三角形時(shí),線段AP的長(zhǎng)約為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B是點(diǎn)C關(guān)于該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn).已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過該二次函數(shù)圖象上點(diǎn)及點(diǎn)B.
(1)求B點(diǎn)坐標(biāo)與二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,寫出滿足的x的取值范圍.
(3)求線段的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為了固定一棵珍貴的古樹AD,在樹干A處向地面引鋼管AB,與地面夾角為60,向高1.5m的建筑物CE引鋼管AC,與水平面夾角為30,建筑物CE離古樹的距離ED為6m,求鋼管AB的長(zhǎng).(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,,以為直徑的⊙O與交于點(diǎn),,垂足為,的延長(zhǎng)線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn).
(1)求證:是⊙O的切線.
(2)若⊙O的半徑為4,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(a﹣1)x2+2x+a﹣1=0.
(1)若該方程有一根為2,求a的值及方程的另一根;
(2)當(dāng)a為何值時(shí),方程僅有一個(gè)根?求出此時(shí)a的值及方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A、B、C分別為坐標(biāo)軸上上的三個(gè)點(diǎn),且OA=1,OB=3,OC=4,
(1)求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中是否存在一點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
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