【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象軸交于點兩點;與軸交于點;對稱軸為直線,點的坐標(biāo)為,則下列結(jié)論:①;②;③;④,⑤其中正確的結(jié)論個數(shù)是(  )

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

①根據(jù)二次函數(shù)的對稱性即可判斷;

②根據(jù)二次函數(shù)與x軸有兩個交點即可判斷;

③根據(jù)二次函數(shù)的對稱軸在y軸右側(cè),可得,再由開口方向可得a0,于是可判斷結(jié)論;

④根據(jù)二次函數(shù)當(dāng)x=-1時值小于0即可判斷;

⑤根據(jù)二次函數(shù)的對稱軸為x=-1,可得,于是可判斷.

解:①拋物線的對稱軸為x=-1
所以B1,0)關(guān)于直線x=1的對稱點為A-30),
AB=4,故①正確;
②由拋物線的圖象可知:=b2-4ac0,故②正確;

③由圖象可知:a0,
對稱軸可知:,
b0,
ab0,故③錯誤;

當(dāng)x=-1時,y=a-b+c0,
aa-b+c)<0,故④正確;
⑤由對稱軸可知:,
2a-b=0,故⑤錯誤;
故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】張琪和爸爸到曲江池遺址公園運動,兩人同時從家出發(fā),沿相同路線前行,途中爸爸有事返回,張琪繼續(xù)前行5分鐘后也原路返回,兩人恰好同時到家張琪和爸爸在整個運動過程中離家的路點y1(米),y2(米)與運動時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示

1)求爸爸返問時離家的路程y2(米)與運動時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)張琪開始返回時與爸爸相距多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1,圖2是兩張形狀、大小完全相同的8×10方格紙,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1,點AB,C均位于格點處,請按要求畫出格點四邊形(四邊形各頂點都在格點上)

1)在圖1中畫出一個以點AB,CP為頂點的格點四邊形,且為中心對稱圖形.

2)在圖2中畫出一個以點A,B,CQ為頂點的格點四邊形,AC平分∠BCQ,且有兩個內(nèi)角為90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

在復(fù)習(xí)《反比例函數(shù)》一課時,同桌的小明和小芳有一個間題觀點不一致,小明認(rèn)為如果兩次分別從l6六個整數(shù)中任取一個數(shù),第一個數(shù)作為點的橫坐標(biāo),第二個數(shù)作為點的縱坐標(biāo),則點在反比例函數(shù)的的圖象上的概率一定大于在反比例函數(shù)的圖象上的概率,而小芳卻認(rèn)為兩者的概率相同.你贊成誰的觀點?

(1)試用列表或畫樹狀圖的方法列舉出所有點的情形;

(2)分別求出點在兩個反比例函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題中,假命題是(

A.順次聯(lián)結(jié)任意四邊形四邊中點所得的四邊形是平行四邊形

B.順次聯(lián)結(jié)對角線相等的四邊形四邊中點所得的四邊形是菱形

C.順次聯(lián)結(jié)對角線互相垂直的四邊形四邊中點所得的四邊形是矩形

D.順次聯(lián)結(jié)兩組鄰邊互相垂直的四邊形四邊中點所得的四邊形是矩形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點落在正方形的頂點D處,使三角板繞點D旋轉(zhuǎn).

(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,猜想CE與AF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2)在(1)的條件下,若DE:AE:CE= 1: :3,求∠AED的度數(shù);

(3)若BC= 4,點M是邊AB的中點,連結(jié)DM,DM與AC交于點O,當(dāng)三角板的一邊DF與邊DM重合時(如圖2),若OF=,求CN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,,以為邊在的另一側(cè)作,點為射線上任意一點,在射線上截取,連接

1)如圖1,當(dāng)點落在線段的延長線上時,直接寫出的度數(shù);

2)如圖2,當(dāng)點落在線段(不含邊界)上時,于點,請問(1)中的結(jié)論是否仍成立?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由;

3)在(2)的條件下,若,求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超市在春節(jié)期間開展優(yōu)惠活動,凡購物者可以通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的方式享受折扣和優(yōu)惠,在每個轉(zhuǎn)盤中指針指向每個區(qū)域的可能性均相同,若指針指向分界線,則重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,區(qū)域?qū)?yīng)的優(yōu)惠方式如下,A1,A2,A3區(qū)域分別對應(yīng)98折和7折優(yōu)惠,B1B2,B3B4區(qū)域?qū)?yīng)不優(yōu)惠?本次活動共有兩種方式.

方式一:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲,指針指向折扣區(qū)域時,所購物品享受對應(yīng)的折扣優(yōu)惠,指針指向其他區(qū)域無優(yōu)惠;

方式二:同時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤甲和轉(zhuǎn)盤乙,若兩個轉(zhuǎn)盤的指針均指向折扣區(qū)域時,所購物品享受折上折的優(yōu)惠,其他情況無優(yōu)惠.

1)若顧客選擇方式一,則享受優(yōu)惠的概率為   ;

2)若顧客選擇方式二,請用樹狀圖或列表法列出所有可能顧客享受折上折優(yōu)惠的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的盒子中放有四張分別寫有數(shù)字1、2、3、4的紅色卡片和三張分別寫有數(shù)字1、2、3的藍色卡片,卡片除顏色和數(shù)字外其它完全相同。

(1)從中任意抽取一張卡片,則該卡片上寫有數(shù)字1的概率是;

(2)將3張藍色卡片取出后放入另外一個不透明的盒子內(nèi),然后在兩個盒子內(nèi)各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數(shù)字作為十位數(shù),藍色卡片上的數(shù)字作為個位數(shù)組成一個兩位數(shù),求這個兩位數(shù)大于22的概率。(請利用樹狀圖或列表法說明)

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