【題目】操作:將一把三角尺放在邊長(zhǎng)為1的正方形上,并使它的直角頂點(diǎn)在對(duì)角線上滑動(dòng),直角的一邊始終經(jīng)過(guò)點(diǎn),另一邊與射線相交于點(diǎn).
探究:設(shè),兩點(diǎn)間的距離為.
(1)點(diǎn)在邊上時(shí),線段與線段之間有怎樣的大小關(guān)系?試證明你觀察得到的結(jié)論(如圖1);
(2)點(diǎn)在邊上時(shí)設(shè)四邊形的面積為,求與之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍(如圖2);
(3)點(diǎn)在線段上滑動(dòng)時(shí),是否可能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使成為等腰三角形的點(diǎn)的位置,并直接寫(xiě)出相應(yīng)的的值;如果不可能,試說(shuō)明理由(如圖3).(圖4、圖5、圖6的形狀、大小相同,圖4供操作、實(shí)驗(yàn)用,圖5和圖6備用).
【答案】(1),見(jiàn)解析;(2)();(3)可能成為等腰三角形,Q與點(diǎn)D重合時(shí),x=0;Q在邊DC的延長(zhǎng)線上時(shí),x=1
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)P作,分別交AB于點(diǎn)M,交CD于點(diǎn)N,則四邊形AMND和四邊形BCNM都是矩形,和都是等腰三角形,然后利用等腰三角形的性質(zhì)和等量代換證明,從而可證;
(2)設(shè),然后分別表示出BM,CQ,PN的長(zhǎng)度,然后利用和求出各自的面積 ,最后利用即可求解;
(3)分三種情況:點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合;當(dāng)點(diǎn)Q在邊DC的延長(zhǎng)線上;Q與點(diǎn)C重合,分別進(jìn)行討論即可得出答案.
(1),理由如下:
過(guò)點(diǎn)P作,分別交AB于點(diǎn)M,交CD于點(diǎn)N,則四邊形AMND和四邊形BCNM都是矩形,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴.
,
,
,
∴和都是等腰直角三角形,
∴.
,
.
又∵,
.
,
,
;
(2)由(1)知,則,
∵,
,
,
,
,
∴,
即();
(3)可能成為等腰三角形,理由如下:
①當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合,點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合,這時(shí),是等腰三角形,此時(shí);
②當(dāng)點(diǎn)Q在邊DC的延長(zhǎng)線上,且時(shí),是等腰三角形,如圖,
此時(shí),
,
當(dāng)時(shí),解得;
③,Q與點(diǎn)C重合,, 不存在;
綜上所述,當(dāng)或時(shí),為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,將直角邊AC繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AC′,連接BC′,E為BC′的中點(diǎn),連接CE,則CE的最大值為( ).
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(a<0)圖象與x軸的交點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為﹣3,1,與y軸交于點(diǎn)C,下面四個(gè)結(jié)論:
①16a﹣4b+c<0;②若P(﹣5,y1),Q(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1>y2;③a=﹣c;④若△ABC是等腰三角形,則b=﹣.其中正確的有______(請(qǐng)將結(jié)論正確的序號(hào)全部填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABO中,AB⊥OB,OB=,AB=1,把△ABO繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)150°后得到△A1B1O,則點(diǎn)A1坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常采用“轉(zhuǎn)化”(或“化歸”)的思想方法,即把待解決的問(wèn)題,通過(guò)轉(zhuǎn)化歸結(jié)到一類已解決或比較容易解決的問(wèn)題.
譬如,求解一元二次方程,通常把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解;求解分式方程,通常把它轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解,只是因?yàn)榉质椒匠獭叭シ帜浮睍r(shí)可能產(chǎn)生增根,所以解分式方程必須檢驗(yàn).
請(qǐng)你運(yùn)用上述把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”的數(shù)學(xué)思想,解決下列問(wèn)題.
(1)解方程:x3+x2﹣2x=0;
(2)解方程:=x;
(3)如圖,已知矩形草坪 ABCD 的長(zhǎng) AD=8m,寬 AB=3m,小華把一根長(zhǎng)為10m 的繩子的一端固定在點(diǎn) B,沿草坪邊沿 BA、AD 走到點(diǎn) P 處,把長(zhǎng)繩 PB 段拉直并固定在點(diǎn) P,然后沿草坪邊沿 PD、DC 走到點(diǎn) C 處,把長(zhǎng)繩剩下的一段拉直,長(zhǎng)繩的另一端恰好落在點(diǎn) C.求 AP 的長(zhǎng).
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【題目】
如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在CD、BC上,且BF=CE,連接BE、AF相交于點(diǎn)G,則下列結(jié)論不正確的是( )
A.BE=AF B.∠DAF=∠BEC C.∠AFB+∠BEC=90° D.AG⊥BE
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【題目】(9分)為弘揚(yáng) “東亞文化”,某單位開(kāi)展了“東亞文化之都”演講比賽,在安排1位女選手和3位男選手的出場(chǎng)順序時(shí),采用隨機(jī)抽簽方式.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出第一位出場(chǎng)是女選手的概率;
(2)請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法表示第一、二位出場(chǎng)選手的所有等可能結(jié)果,并求出他們都是男選手的概率.
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【題目】如圖,A 市氣象站測(cè)得臺(tái)風(fēng)中心在 A 市正東方向800 千米的B處,以50千米/時(shí)的速度向北偏西60 的 BF方向移動(dòng),距臺(tái)風(fēng)中心500千米范圍內(nèi)是受臺(tái)風(fēng)影響的區(qū)域.
(1)A市是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響?寫(xiě)出你的結(jié)論并給予說(shuō)明;
(2)如果A市受這次臺(tái)風(fēng)影響,那么受臺(tái)風(fēng)影響的時(shí)間有多長(zhǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形 ABCD中,AB 6cm ,BC 12cm ,B 30,點(diǎn)P 在 BC 上由點(diǎn)B向點(diǎn)C 出發(fā),速度為每秒2cm;點(diǎn)Q 在邊AD上,同時(shí)由點(diǎn) D 向點(diǎn) A 運(yùn)動(dòng),速度為每秒1cm ,當(dāng)點(diǎn) P 運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),P 、Q 同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),連接 PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時(shí)四邊形 ABPQ 為平行四邊形?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形 ABPQ 的面積是四邊形 ABCD 的面積的四分之三?
(3)連接 AP ,是否存在某一時(shí)刻t,使ABP 為等腰三角形?并求出此刻t的值.
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