計算題:
(1)-9-[-5-(1-
10
3
×
3
5
)÷(-3)2];
(2)-32-(-
3
2
2×
2
9
+6÷|-
2
3
|.
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:
分析:(1)先算小括號內(nèi)的乘法運(yùn)算和乘方運(yùn)算得到原式=-9-[-5-(1-2)÷9],再算除法運(yùn)算,然后進(jìn)行加減運(yùn)算;
(2)先算乘方運(yùn)算得到原式=-9-
9
4
×
2
9
+6×
3
2
,然后約分后進(jìn)行加減運(yùn)算.
解答:解:(1)原式=-9-[-5-(1-2)÷9]
=-9-(-5+
1
9

=-9+5-
1
9

=-4
1
9
;
(2)原式=-9-
9
4
×
2
9
+6×
3
2

=-9-
1
2
+9
=-
1
2
點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)混合運(yùn)算:先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級運(yùn)算,應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計算;如果有括號,要先做括號內(nèi)的運(yùn)算
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列語句或等式正確的有( 。
25
=±5;   
②-27的立方根是-3;    
64
的算術(shù)平方根是8;
④與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng)的數(shù)是有理數(shù);  
⑤平方根是它本身的數(shù)有±1和0;  
⑥9的平方根是±3.
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠C=124°,∠E=80°,求∠F的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解方程:x2-4x+1=0.
(2)解方程:(2x-1)2=x(3x+2)-7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)的過程中曾經(jīng)聽過兩個重要的等積轉(zhuǎn)化的方法,分別是“等底同高”、“同底等高”,下面進(jìn)行探索之旅.
認(rèn)識基本圖形
(1)如圖1,畫一線段將△ABC分成兩個面積相等的三角形,并用數(shù)學(xué)語言描述此線段;
(2)如圖2,找一點(diǎn)D,使得△DBC的面積等于△ABC的面積,點(diǎn)D與點(diǎn)A在BC的同側(cè),用數(shù)學(xué)語言描述點(diǎn)D的位置.
利用基本圖形
請利用上面的基本圖形與經(jīng)驗(yàn),以下兩個問題中任選一個作答.
(1)如圖3,四邊形ABCD,構(gòu)造一個三角形滿足面積與四邊形ABCD面積相等,并且三角形滿足至少有一個頂點(diǎn)是四邊形ABCD的頂點(diǎn).簡要描述作圖的過程.
(2)如圖3,畫一線段將四邊形ABCD的面積分成兩塊相等的面積,簡要描述作圖的過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
2x+4≤5(x+2)
x-1<
2
3
x.
,并求它的非負(fù)整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
3
1
8
-
5
2
3-
1
125
+
3-343
-
3-27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(-3,0)點(diǎn)B在x軸上,點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離是5,求點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程3x+3k=2的解是正數(shù),則k的取值范圍為
 

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