【題目】某企業(yè)對(duì)每個(gè)員工在當(dāng)月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的件數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:設(shè)產(chǎn)品件數(shù)為x(單位:件),企業(yè)規(guī)定:當(dāng)x<15時(shí)為不稱職;當(dāng)15≤x<20時(shí)為基本稱職;當(dāng)20≤x<25為稱職;當(dāng)x≥25時(shí)為優(yōu)秀.解答下列問題
(1)試求出優(yōu)秀員工人數(shù)所占百分比;
(2)計(jì)算所有優(yōu)秀和稱職的員工中月產(chǎn)品件數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù);
(3)為了調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,企業(yè)決定制定月產(chǎn)品件數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的員工將受到獎(jiǎng)勵(lì).如果要使得所有優(yōu)秀和稱職的員工中至少有一半能獲獎(jiǎng),你認(rèn)為這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為多少件合適?簡(jiǎn)述其理由.
【答案】
(1)解:根據(jù)條形圖可以得出:優(yōu)秀營業(yè)員人數(shù)為3人,總?cè)藬?shù)為:30人,
則優(yōu)秀營業(yè)員人數(shù)所占百分比: ×100%=10%
(2)解:∵所有優(yōu)秀和稱職的營業(yè)員為21人,最中間的是第11個(gè)數(shù)據(jù),第11個(gè)數(shù)據(jù)為22,
∴中位數(shù)為:22,
∵20出現(xiàn)次數(shù)最多,∴眾數(shù)為:20;
故所有優(yōu)秀和稱職的營業(yè)員中月銷售件數(shù)的中位數(shù)22、眾數(shù)20.
(3)解:獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為22件.中位數(shù)是一個(gè)位置代表值,它處于這組數(shù)據(jù)的中間位置,
因此大于或等于中位數(shù)的數(shù)據(jù)至少有一半.所以獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為22件.
【解析】(1)根據(jù)條形圖可以得出優(yōu)秀營業(yè)員人數(shù)和總?cè)藬?shù),從而求解;
(2)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義可解答;眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù);把一組數(shù)據(jù)從小到大排列,處于中間的數(shù)和中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)叫中位數(shù).
(3)可根據(jù)中位數(shù)的意義來解答.中位數(shù)是一個(gè)位置代表值,它處于這組數(shù)據(jù)的中間位置.
【考點(diǎn)精析】掌握條形統(tǒng)計(jì)圖和中位數(shù)、眾數(shù)是解答本題的根本,需要知道能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況;中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個(gè),也可能多個(gè),它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABO的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,3),B(4,0),O(0,0).
(1)畫出將△ABO向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1O1;
(2)在(1)中,若△ABC上有一點(diǎn)M(3,1),則其在△A1B1O1中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為 ;
(3)若將(1)中△A1B1O1看成是△ABO經(jīng)過一次平移得到的,則這一平移的距離是 ;
(4)畫出△ABO關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱的圖形△A2B2O.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月份,我市迎來國家級(jí)文明城市復(fù)查,為了了解學(xué)生對(duì)文明城市的了解情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果技照“A非常了解了解了解較少不了解”四類分別統(tǒng)計(jì),并繪制了下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖不完整請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
此次共調(diào)查了______名學(xué)生;
扇形統(tǒng)計(jì)圖中D所在的扇形的圓心角為______;
將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
若該校共有800名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)對(duì)文明城市的了解情況為“非常了解”的學(xué)生的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形OABC的邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)A、C分別在x軸,y軸的正半軸上,點(diǎn)D(1,0)在OA上,P是OB上一動(dòng)點(diǎn),則PA+PD的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:DC=BE;
(2)連接BF,若BF⊥AE,求證:△ADF≌△ECF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:把形如ax2+bx+c的二次三項(xiàng)式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫做配方法,配方法的基本形式是完全平方公式的逆寫,即a2±2ab+b2=(a±b)2,例如二次三項(xiàng)式x2-2x+9的配方過程如下:x2-2x+9=x2-2x+1-1+9=(x-1)2+8.
請(qǐng)根據(jù)閱讀材料解決下列問題:
(1)比照上面的例子,將下面的兩個(gè)二次三項(xiàng)式分別配方:
①x2-4x+1=______;
②3x2+6x-9=3(x2+2x)-9=______;
(2)已知x2+y2-6x+10y+34=0,求3x-2y的值;
(3)已知a2+b2+c2+ab-3b+2c+4=0,求a+b+c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一張長(zhǎng)方形卡片ABCD放在每格寬度為12mm的橫格紙中,恰好四個(gè)頂點(diǎn)都在橫格線上,已知∠α=36°,求長(zhǎng)方形卡片的周長(zhǎng).(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象的一支位于第一象限.
(1)判斷該函數(shù)圖象的另一支所在的象限,并求m的取值范圍;
(2)如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在該反比例函數(shù)位于第一象限的圖象上,點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于軸對(duì)稱,若△OAB的面積為6,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a和b,且a,b滿足等式,p為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.
______,______,線段______.
數(shù)軸上是否存在點(diǎn)p,使?若存在,求出x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
在的條件下,若M,N分別是線段AB,PB的中點(diǎn),試求線段MN的長(zhǎng).
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