【題目】如圖,將△ABC繞點A逆時針旋轉80°后得到△A′B′C′(點B的對應點是點B′,點C的對應點是點C′,連接BB′,若∠B′BC=20°,則∠BB′C′的大小是( 。

A. 82° B. 80° C. 78° D. 76°

【答案】B

【解析】∵△ABC繞點A逆時針旋轉80°后得到△ABC(點B的對應點是點B,點C的對應點是點C′),

AB=AB′,ABC′=ABCBAB′=80°,

∴∠ABB′=ABB,

∴∠ABB′=ABB=(180°﹣80°)=50°,

∵∠ABC=ABB′﹣BBC=80°﹣50°=30°,

∴∠ABC′=30°,

∴∠BBC′=ABB+∠ABC′=50°+30°=80°.

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的口袋里裝有若干個相同的紅球,為了估計袋中紅球的數(shù)量,某學習小組做了摸球實驗,他們將30個與紅球大小形狀完全相同的白球裝入袋中,攪勻后從中隨機摸出一個球并記下顏色再把它放回袋中,不斷重復下表是幾次活動匯總后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)

請估計當次數(shù)s很大時摸到白球的頻率將會接近______ ;假如你去摸一次,你摸到紅球的概率是______ 精確到

試估算口袋中紅球有多少只?

解決了上面的問題后請你從統(tǒng)計與概率方面談一條啟示

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,P為正方形ABCD的邊BC上一動點(PB.C不重合),點QCD邊上,且BP=CQ,連接AP、BQ交于點E,將BQC沿BQ所在直線對折得到BQN,延長QNBA的延長線于點M.

(1)求證:APBQ

(2)AB=3,BP=2PCQM的長;

(3)BP=mPC=n時,求AM的長。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).

請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:

(1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;

(2)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有______人達標;

(3)若該校學生有1000人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,其中,的圓心依次是點A,B,C.

(1)求點D沿三條圓弧運動到點G所經(jīng)過的路線長;

(2)判斷直線GB與DF的位置關系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,EFRtABC的中位線,∠BAC90°,AD是斜邊BC邊上的中線,EFAD相交于點O,則下列結論不正確的是( 。

A. AOODB. EFADC. SAEOSAOFD. SABC2SAEF

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對一張矩形紙片ABCD進行折疊,具體操作如下:

第一步:先對折,使ADBC重合,得到折痕MN,展開;

第二步:再一次折疊,使點A落在MN上的點A′處,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BE,同時,得到線段BA′,EA′,展開,如圖1;

第三步:再沿EA′所在的直線折疊,點B落在AD上的點B′處,得到折痕EF,同時得到線段B′F,展開,如圖2.

求證:(1)∠ABE=30°;

(2)四邊形BFB′E為菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+4x軸于點A(﹣2,0)和B(BA右側),交y軸于點C,直線y=經(jīng)過點B,交y軸于點D,且DOC中點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)若P是第一象限拋物線上的一點,過P點作PHBDH,設P點的橫坐標是t,線段PH的長度是d,求dt的函數(shù)關系式;

(3)在(2)的條件下,當d=時,將射線PH繞著點P順時針方向旋轉45°交拋物線于點Q,求點Q的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】單位為了解3500名黨員職工每月黨費上交情況,從中隨機抽取50名黨員職工,根據(jù)每月每名黨員職工的黨費情況給制如圖所示的條形統(tǒng)計圖.

(1)求50名黨職工每月覺費的平均數(shù);

(2)直接寫出這50名黨員職工每月黨費的眾數(shù)與中位數(shù);

(3)根據(jù)這50名黨員職工每月黨費的平均數(shù),請你估計該單位3500名黨員職工每月約上交黨費多少元?

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