等腰三角形的兩邊長分別為4厘米和9厘米,則這個三角形的周長為( )
A.22厘米 B.17厘米 C.13厘米 D.17厘米或22厘米
A.
【解析】
試題分析:(1)若4厘米為腰長,9厘米為底邊長,由于4+4<9,則三角形不存在;
(2)若9厘米為腰長,則符合三角形的兩邊之和大于第三邊,所以這個三角形的周長為9+9+4=22(厘米).
故選A.
考點:1.等腰三角形的性質;2.三角形三邊關系.
考點分析: 考點1:三角形 (1)三角形的概念:由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市九年級下學期第一次質量檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
若關于x的方程=0有兩個相等的實數(shù)根,則a 的值為
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市九年級上學期期末檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC,AB于點D,E,AE=3cm,△ADC的周長為9cm,則△ABC的周長是( )
A.10cm B.12cm C.15cm D.17cm
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年河北省邯鄲市九年級第一次模擬考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分10分)某校為了調查學生書寫漢字的能力,從八年級800名學生中隨機抽選了50名學生參加測試,這50名學生同時聽寫50個常用漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據(jù)測試成績繪制出不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如圖表:
請結合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優(yōu)秀,請你估計該校八年級漢字書寫優(yōu)秀的人數(shù)?
(4)第一組中的A、B、C、D 四名同學為提高漢字書寫能力,分成兩組,每組兩人進行對抗練習,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求A與B名同學能分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年河北省邯鄲市九年級第一次模擬考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,∠ACB=90°,D為AB的中點,連接DC并延長到E,使CE=CD,過點B作BF∥DE,與AE的延長線交于點F.若AB=6,則BF的長為
A.6 B. 7 C. 8 D. 10
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省武夷山市九年級上學期期末質量監(jiān)測數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(10分)如圖,點C在⊙O的直徑AB的延長線上,點D在⊙O上,AD=CD,∠ADC=120°.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省臺州市九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知二次函數(shù)的圖象(0≤x≤3)如圖所示,關于該函數(shù)在所給自變量取值范圍內,下列說法正確的是( ).
A.有最小值0,有最大值3 B.有最小值-1,有最大值0
C.有最小值-1,有最大值3 D.有最小值-1,無最大值
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