把一塊邊長為13×13的正方形“毯子”剪成4塊， (不計剪料損耗)重新拼成一塊8×21的長方形“毯子” (見附圖)這兩塊“毯子”的面積相等嗎?請找一找“失蹤”的原因.

 

答案：
解析：

量一量或拼一拼可知拼不成長方形

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校操場有一堵長方形墻面，它是由邊長為a cm的24個小正方形白瓷磚拼成的．現(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計圖案，要求面積不超過原墻面的
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（1）小唐設(shè)計了如圖的方案，圖案框架的左右兩邊為兩個半圓，中間是4個小正方形拼成的正方形．問小唐的設(shè)計方案是否符合要求請通過計算說明；
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（2）你能否也設(shè)計一個符合要求的圖案框架，請你把方案畫在圖的長方形中，并標(biāo)示出尺寸（不再要求計算說明）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校操場有一堵長方形墻面，它是由邊長為a cm的24個小正方形白瓷磚拼成的．現(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計圖案，要求面積不超過原墻面的
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．
（1）小唐設(shè)計了如圖的方案，圖案框架的左右兩邊為兩個半圓，中間是4個小正方形拼成的正方形．問小唐的設(shè)計方案是否符合要求請通過計算說明；

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（2）你能否也設(shè)計一個符合要求的圖案框架，請你把方案畫在圖的長方形中，并標(biāo)示出尺寸（不再要求計算說明）．

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