某校操場(chǎng)有一堵長(zhǎng)方形墻面,它是由邊長(zhǎng)為a cm的24個(gè)小正方形白瓷磚拼成的.現(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計(jì)圖案,要求面積不超過(guò)原墻面的
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(1)小唐設(shè)計(jì)了如圖的方案,圖案框架的左右兩邊為兩個(gè)半圓,中間是4個(gè)小正方形拼成的正方形.問(wèn)小唐的設(shè)計(jì)方案是否符合要求請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明;
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(2)你能否也設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的圖案框架,請(qǐng)你把方案畫(huà)在圖的長(zhǎng)方形中,并標(biāo)示出尺寸(不再要求計(jì)算說(shuō)明).
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分析:(1)因?yàn)橐髨D中圖案的面積不超過(guò)原墻面的
1
3
,即≤24a2÷3=8a2,那么作圖時(shí)應(yīng)該以不超過(guò)8個(gè)正方形的面積為準(zhǔn);
(2)按要求作圖,作圖時(shí)應(yīng)該以不超過(guò)8個(gè)正方形的面積即可.
解答:解:(1)S長(zhǎng)方形=24a2cm2,
S框架=4a2+πa2=(4+π)a2cm2,(2分)
∵(4+π)a2<(4+4)a2=8a2,
∴S框架
1
3
S長(zhǎng)方形,(4)
∴設(shè)計(jì)符合要求;(5分)

(2)
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學(xué)生作出圖形給(1分),設(shè)計(jì)符合要求給(2分).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校操場(chǎng)有一堵長(zhǎng)方形墻面,它是由邊長(zhǎng)為a cm的24個(gè)小正方形白瓷磚拼成的.現(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計(jì)圖案,要求面積不超過(guò)原墻面的數(shù)學(xué)公式
(1)小唐設(shè)計(jì)了如圖的方案,圖案框架的左右兩邊為兩個(gè)半圓,中間是4個(gè)小正方形拼成的正方形.問(wèn)小唐的設(shè)計(jì)方案是否符合要求請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明;

(2)你能否也設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的圖案框架,請(qǐng)你把方案畫(huà)在圖的長(zhǎng)方形中,并標(biāo)示出尺寸(不再要求計(jì)算說(shuō)明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校操場(chǎng)有一堵長(zhǎng)方形墻面,它是由邊長(zhǎng)為a cm的24個(gè)小正方形白瓷磚拼成的.現(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計(jì)圖案,要求面積不超過(guò)原墻面的
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(1)小唐設(shè)計(jì)了如圖的方案,圖案框架的左右兩邊為兩個(gè)半圓,中間是4個(gè)小正方形拼成的正方形.問(wèn)小唐的設(shè)計(jì)方案是否符合要求請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明;

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(2)你能否也設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的圖案框架,請(qǐng)你把方案畫(huà)在圖的長(zhǎng)方形中,并標(biāo)示出尺寸(不再要求計(jì)算說(shuō)明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:黑龍江省期中題 題型:解答題

某校操場(chǎng)有一堵長(zhǎng)方形墻面,它是由邊長(zhǎng)為acm的24個(gè)小正方形白瓷磚拼成的,F(xiàn)準(zhǔn)備在墻面上劃出一塊設(shè)計(jì)圖案,要求面積不超過(guò)原墻面的。
(1)小唐設(shè)計(jì)了如圖1的方案,圖案框架的左右兩邊為兩個(gè)半圓,中間是4個(gè)小正方形拼成的正方形。問(wèn)小唐的設(shè)計(jì)方案是否符合要求?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明;
(2)你能否也設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的圖案框架,請(qǐng)你把方案畫(huà)在圖2的長(zhǎng)方形中,并標(biāo)示出尺寸(不再要求計(jì)算說(shuō)明)。

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