(本題7分)根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

 

 

 

 


⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A      B      ;

⑵ 觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:              

⑶ 若將數(shù)軸折疊,使得A點與-2表示的點重合,則B點與數(shù)         表示的點重合;

⑷ 若數(shù)軸上MN兩點之間的距離為2010(MN的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:            N:          

 

【答案】

解:⑴ A:1  B:-2.5   -----------------------------------------------  2分

⑵ 5,-3   ----------------------------------------------------  4分

⑶ 1.5    ----------------------------------------------------  5分

⑷ M:-1005.5  N:1004.5    ------------------------------------  7分

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題7分)根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

 

 

 

 


⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A      B     

⑵ 觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:              

⑶ 若將數(shù)軸折疊,使得A點與-2表示的點重合,則B點與數(shù)         表示的點重合;

⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2010(MN的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則MN兩點表示的數(shù)分別是:M:            N:          

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題7分)根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:
 
⑴ 請你根據(jù)圖中AB兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A     B     ;
⑵ 觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:              
⑶ 若將數(shù)軸折疊,使得A點與-2表示的點重合,則B點與數(shù)        表示的點重合;
⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2010(MN的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:           N:          

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年江蘇省邳州市七年級第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研(二)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題7分)根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

 
⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A     B     
⑵ 觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:              ;
⑶ 若將數(shù)軸折疊,使得A點與-2表示的點重合,則B點與數(shù)        表示的點重合;
⑷ 若數(shù)軸上MN兩點之間的距離為2010(MN的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:           N:          

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年上海市考模擬數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

(本題10分)2010年9月起,長寧區(qū)為推進課程改革,落實“減負增效”,在部分學(xué)校六年級實施“閱讀領(lǐng)航計劃”試點研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進的程度,在社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點學(xué)校六年級隨機抽取200名學(xué)生,對“學(xué)習(xí)方法改進”情況與“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖.

 

(1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進”的學(xué)生有多少名?

(2)請將“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計圖補完整;

(3)若參加“社會實踐閱讀”試點學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名,根據(jù)上述統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你估計試點學(xué)校對“社會實踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名?

 

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