【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)元,領(lǐng)帶每條定價(jià)元,廠方在開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的付款;②買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶。
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購(gòu)買(mǎi)西裝套,領(lǐng)帶條。
(1)若該客戶按方案①購(gòu)買(mǎi),需付款多少元?(用含的代數(shù)式表示);
(2)若該客戶按方案②購(gòu)買(mǎi),需付款多少元?(用含的代數(shù)式表示);
(3)若,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算?
【答案】(1);(2);(3)方案②比較合算.
【解析】
(1)根據(jù)西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的付款列代數(shù)式即可;
(2)根據(jù)買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶列代數(shù)式即可;
(3)把x=30代入(1)(2)中的代數(shù)式中計(jì)算對(duì)應(yīng)的值,然后比較它們的大小可判斷按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算.
解:(1)按方案①購(gòu)買(mǎi),付款為:400×0.9×20+0.9×100x=90x+7200;
(2)按方案②購(gòu)買(mǎi),付款為:400×20+(x20)×100=100x+6000;
(3)當(dāng)x=30時(shí),
方案①:90x+7200=90×30+7200=9900(元),
方案②:100x+6000=100×30+6000=9000(元),
∵9000<9900,
∴按方案②購(gòu)買(mǎi)較為合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某人在山坡坡腳A處測(cè)得電視塔尖點(diǎn)C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測(cè)得點(diǎn)C的仰角為45°,已知OA=100米,山坡坡度=1:2,且O、A、B在同一條直線上.求電視塔OC的高度以及此人所在位置P的鉛直高度PB.(測(cè)傾器高度忽略不計(jì),結(jié)果保留根號(hào)形式)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人玩“石頭、剪刀、布”游戲,他們?cè)诓煌该鞯拇又蟹湃胄螤睢⒋笮【嗤?/span>12張卡片,其中寫(xiě)有“石頭”“剪刀”“布”的卡片張數(shù)分別為3、4、5,兩人各隨機(jī)摸出一張卡片(先摸者不放回卡片)來(lái)比勝負(fù),并約定:“石頭”勝“剪刀”,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,但同種卡片不分勝負(fù).
(1)若甲先摸,則他摸出“石頭”的概率是多少?
(2)若甲先摸出“石頭”,則乙獲勝的概率是多少?
(3)若甲先摸,則他摸出哪種卡片獲勝的可能性最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知:如圖1,⊙O的半徑為2, BC是⊙O的弦,點(diǎn)A是⊙O上的一動(dòng)點(diǎn)。
圖1 圖2
(1)當(dāng)△ABC的面積最大時(shí),請(qǐng)用尺規(guī)作圖確定點(diǎn)A位置(尺規(guī)作圖只保留作圖痕跡, 不需要寫(xiě)作法);
(2)如圖2,在滿足(1)條件下,連接AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D,連接BD并延長(zhǎng)交AC 的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若∠BAC=45° ,求AC2+CE2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,以點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交于點(diǎn),再分別以點(diǎn)為圓心,大于二分之一長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接.
(1)四邊形是__________; (填矩形、菱形、正方形或無(wú)法確定)
(2)如圖,相交于點(diǎn),若四邊形的周長(zhǎng)為,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被分隔成、、、、共個(gè)區(qū), 區(qū)是邊長(zhǎng)為的正方形, 區(qū)是邊長(zhǎng)為的正方形.
(1)列式表示每個(gè)區(qū)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);
(2)列式表示整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);
(3)如果, ,求整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離公式為|m﹣n|.
(1)例如:數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離為|4﹣1|=
數(shù)軸表示5和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離為|5﹣(﹣2)|=|5+2|=
(2)數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與表示﹣4的點(diǎn)之間的距離表示為
數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與表示2的點(diǎn)之間的距離表示為
若數(shù)軸上a位于﹣4與2之間,則|a+4|+|a﹣2|的值為 ;
(3)當(dāng)a= 時(shí),|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小,最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蒙蒙和貝貝都住在M小區(qū),在同一所學(xué)校讀書(shū).某天早上,蒙蒙7:30從M小區(qū)站乘坐校車(chē)去學(xué)校,途中?苛藘蓚(gè)站點(diǎn)才到達(dá)學(xué)校站點(diǎn),且每個(gè)站點(diǎn)停留2分鐘,校車(chē)在每個(gè)站點(diǎn)之間行駛速度相同;當(dāng)天早上,貝貝7:38從M小區(qū)站乘坐出租車(chē)沿相同路線出發(fā),出租車(chē)勻速行駛,結(jié)果比蒙蒙乘坐的校車(chē)早2分鐘到學(xué)校站點(diǎn).他們乘坐的車(chē)輛從M小區(qū)站出發(fā)所行駛路程y(千米)與校車(chē)離開(kāi)M小區(qū)站的時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求圖中校車(chē)從第二個(gè)站點(diǎn)出發(fā)時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求蒙蒙到達(dá)學(xué)校站點(diǎn)時(shí)的時(shí)間;
(3)求貝貝乘坐出租車(chē)出發(fā)后經(jīng)過(guò)多少分鐘追上蒙蒙乘坐的校車(chē),并求此時(shí)他們距學(xué)校站點(diǎn)的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,以A為圓心,AB為半徑的圓交AD于F,交BC于G,延長(zhǎng)BA交圓于E.
(1)若ED與⊙A相切,試判斷GD與⊙A的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)在(1)的條件不變的情況下,若GC=CD,求∠C.
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