如題23圖,反比例函數(shù)(,)的圖象與直線(xiàn)相交于點(diǎn)C,過(guò)直線(xiàn)上點(diǎn)A(1,3)作    ABx軸于點(diǎn)B,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)D,且AB=3BD.

(1) 求k的值;

(2) 求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(3) 在y軸上確實(shí)一點(diǎn)M,使點(diǎn)MCD兩點(diǎn)距離之和d=MC+MD,求點(diǎn)M的坐標(biāo).


【解析】(1) ∵A(1,3),

OB=1,AB=3,

AB=3BD,

BD=1,

B(1,1),

(2) 由(1)知反比例函數(shù)的解析式為,

解方程組,得(舍去),

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為();

(3) 如圖,作點(diǎn)D關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn)E,則E(,1),連接CEy軸于點(diǎn)M,即為所求.

設(shè)直線(xiàn)CE的解析式為,則

,解得,,

∴直線(xiàn)CE的解析式為

當(dāng)x=0時(shí),y=

∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下列四個(gè)圖案中既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是

 


       A. B.  C. D.

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為了了解2014年某地區(qū)10萬(wàn)名大、中、小學(xué)生50米跑成績(jī)情況,教育部門(mén)從這三類(lèi)學(xué)生群體中各抽取了10%的學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),整理樣本數(shù)據(jù),并結(jié)合2010年抽樣結(jié)果,得到下列統(tǒng)計(jì)圖.21·cn·jy·com

(1)    本次檢測(cè)抽取了大、中、小學(xué)生共名,其中小學(xué)生名;

(2)    根據(jù)抽樣的結(jié)果,估計(jì)2014年該地區(qū)10萬(wàn)名大、中、小學(xué)生中,50米跑成績(jī)合格的中學(xué)生人數(shù)為名;

(3)    比較2010年與2014年抽樣學(xué)生50米跑成績(jī)合格率情況,寫(xiě)出一條正確的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


    正五邊形的外角和等于        (度).

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先化簡(jiǎn),再求值:,其中.

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在下列四個(gè)圖案中既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是

 


    A. B. C. D.

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已知是二元一次方程組的解,則的算術(shù)平方根為

    A.4    B.2    C. D. ±2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列運(yùn)算正確的是

A.                 B.      

C.                  D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)校舉行一次體育測(cè)試,從所有參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)抽取10名學(xué)生的成績(jī),制作出如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖:

編號(hào)

成績(jī)

等級(jí)

編號(hào)

成績(jī)

等級(jí)

95

A

76

B

78

B

85

A

72

C

82

B

79

B

77

B

92

A

69

C

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)孔明同學(xué)這次測(cè)試的成績(jī)是87分,則他的成績(jī)等級(jí)是    ;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)已知該校所有參加這次測(cè)試的學(xué)生中,有60名學(xué)生成績(jī)是A等,請(qǐng)根據(jù)以上抽樣結(jié)果,估計(jì)該校參加這次測(cè)試的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少?

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