科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 污染水體 | B. | 污染土壤 | ||
C. | 危害藥農(nóng)的生命與健康 | D. | 破壞植被 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性 | |
B. | 野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因 | |
C. | 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施 | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效措施 |
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A. | 章魚(yú) | B. | 娃娃魚(yú) | C. | 鯊魚(yú) | D. | 鯨魚(yú) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始大氣成分中沒(méi)有氧氣 | |
B. | 地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí) | |
C. | 米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
D. | 具有同源器官的生物祖先相同,因適應(yīng)不同環(huán)境導(dǎo)致了差異 |
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A. | 該結(jié)構(gòu)可能生長(zhǎng)在主干頂端,也可能生長(zhǎng)在側(cè)芽頂端 | |
B. | 圖中3能發(fā)育成枝條 | |
C. | 圖中4能發(fā)育成莖 | |
D. | 圖中5能發(fā)育成側(cè)芽 |
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A. | 植物體高大 | B. | 能夠適應(yīng)與干旱的環(huán)境 | ||
C. | 能產(chǎn)生種子 | D. | 沒(méi)有孢子產(chǎn)生 |
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