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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的課程內(nèi)容,并依據(jù)該課程內(nèi)容完成下列各題
為保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū).建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.我國(guó)現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動(dòng)植物的自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”,為展開(kāi)生物科學(xué)研究提供了良好的基地;自然保護(hù)區(qū)還是‘活的自然博物館“,是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所
(1)人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū)
(2)人們保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示人體完成一個(gè)具體動(dòng)作的情況,請(qǐng)認(rèn)真觀察回答問(wèn)題:
(1)完成圖中動(dòng)作需要多塊肌肉協(xié)調(diào)參與,圖中處于收縮狀態(tài)的[①]肱二頭肌;處于舒張狀態(tài)的是[②]肱三頭。
(2)完成此動(dòng)作是由肌肉收縮牽引骨[③]關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
(3)當(dāng)你提一桶水時(shí),肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài)
(4)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員推出鉛球的瞬間,[③]肱三頭肌處于緊張的收縮狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)將下面屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開(kāi),只須把序號(hào)填寫在空格內(nèi)
(1)細(xì)菌的特征是①④⑤;(2)真菌的特征是②③⑤;
①個(gè)體微小細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 ②既有個(gè)體微小的種類,也有個(gè)體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核 ③能產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體 ④通過(guò)分裂繁殖后代 ⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.引起禽流感的病原生物是( 。
A.雞瘟病毒B.口蹄疫病毒C.煙草花病毒D.禽流感病毒

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3.下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.口蹄疫病毒B.痢疾桿菌C.草履蟲(chóng)D.酵母菌

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2.防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是( 。
A.殺死食品內(nèi)的細(xì)菌
B.抑制食品內(nèi)真菌的生長(zhǎng)和繁殖
C.殺死食品內(nèi)的真菌
D.殺死食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們生長(zhǎng)和繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的根本作用是( 。
A.調(diào)整作物的種植結(jié)構(gòu)B.協(xié)助植物傳粉
C.協(xié)助植物播種D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)( 。
A.各種生物的種類和數(shù)量不變
B.各種生物的數(shù)量和所占比例恒定不變
C.各種生物所占的比例相同
D.各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一個(gè)AB血型的病人因大量出血需要輸血,輸入的血型最好應(yīng)是( 。
A.B型B.A型C.O型D.AB型

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。
A.反射B.反射弧C.神經(jīng)元D.條件反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案