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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,對根有保護(hù)作用的是[4]是根冠,細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3]分生區(qū);細(xì)胞不斷伸長的部位是[2]伸長區(qū);吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[1]成熟區(qū).
(2)當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度大于(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細(xì)胞吸水
(3)從結(jié)構(gòu)層次來看,根屬于器官.
(4)根具有向地生長的特征,這屬于生物基本特征中的應(yīng)激性.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.學(xué)校建足球場可以選用狗牙根來作為草坪;可以作為行道樹而且還能抵抗有害氣體的樹種有法國梧桐(答案不唯一)

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科目: 來源: 題型:解答題

14.某小組同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片,請據(jù)如圖分析回答:
(1)若使用圖1所示的鏡頭,觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍.
(2)實驗中對細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的碘液.
(3)該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的乙(填“甲”或“乙”)結(jié)構(gòu)相同
(4)動物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是B
A、葉綠體   B、葉綠體和線粒體 C、線粒體  D、細(xì)胞核.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.含羞草受到碰觸時,展開的葉片會合攏,這一事實說明( 。
A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物能生長和繁殖
C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能對外界的刺激作出反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:解答題

12.王奶奶家住宿州市三角洲濕地公園旁邊的小區(qū),雖年已古稀,但身板硬朗,精力充沛,分析其原因,這與她科學(xué)的鍛煉方式密歇相關(guān)
(1)夏天傍晚選擇到公園樹林繁茂的小路上去散步,她感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤.你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結(jié)果
(2)晨練不去樹林而是選擇公園的河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新
(3)王奶奶晨練時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的篩管(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目: 來源: 題型:解答題

11.餐桌上“鹽拌青菜”的盤里會出現(xiàn)許多不,這是因為青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于(填大于或小于)周圍溶液濃度,而使得青菜細(xì)胞失水(填吸水或失水).可見,一次施肥過多會造成“燒苗”,是由于土壤溶液濃度大于植物根毛細(xì)胞液濃度,造成植物失水所致.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.小明觀察玉米的一生,發(fā)現(xiàn)它的一生是從種子到種子的過程,它的一生中出現(xiàn)了根、莖、葉這三種營養(yǎng)器官,還出現(xiàn)了花、果實、種子這三種生殖器官.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.我們吃的糧食和蔬菜都來自于植物,而我們吃的肉都來自于動物,從細(xì)胞組成看植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞所獨有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論.√(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:填空題

7.“橘生淮北則為枳”說明環(huán)境影響生物.√ (判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案