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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生物的生殖過(guò)程中,能發(fā)生可遺變異的是( 。
A.通過(guò)顯微注射技術(shù)獲得的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠
B.用馬鈴薯塊莖繁殖的馬鈴薯
C.運(yùn)用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)的蝴蝶蘭
D.同卵雙生的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同導(dǎo)致的膚色深、淺不同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下哪種方法適合測(cè)量一只香蕉的體積,將香蕉放入( 。
A.裝有液體的燒杯中,浸沒(méi)液體中B.有均勻方格子的紙上
C.秤盤(pán)上稱D.前三種方法均可

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請(qǐng)回答.
(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是氫氧化鈉溶液,目的是與甲裝置形成對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)前將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉耗盡,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,碘液染色前用酒精進(jìn)行脫色處理,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲(填“甲”或者“乙”)裝置中葉片變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明其進(jìn)行了光合作用.
(5)光合作用能夠維持生物圈中碳氧的相對(duì)平衡.由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng).為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項(xiàng)即可)?植樹(shù)造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽(yáng)能等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.為探究植物的生理作用,小悅設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子呼吸作用消耗了氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)二:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置D中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)三:在設(shè)計(jì)時(shí)小悅在試管中滴加了適量的油滴,其作用是避免水分自然蒸發(fā),一段時(shí)間后小悅發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的主要器官是葉.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理,為減少水分散失,移栽植物時(shí)可采用減掉部分枝葉、傍晚移栽措施.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程有提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自1(選填“1”或“2”).
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若5和6生來(lái)就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?可能,單眼皮這一形狀是由DNA上的基因決定的.
(3)若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎,則7的體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY.
(4)5和6夫婦生的第一胎為女孩,這個(gè)女孩性別是在什么時(shí)候決定的?受精卵形成時(shí).假若他們?cè)僖粋(gè)孩子,則為女孩的幾率為50%.
(5)3產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型只有一種,其染色體組成為x.在生活中3發(fā)生了下列變化:①黑色染成金黃色②皮膚較白由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑③美容手術(shù)割出的雙眼皮,從遺傳學(xué)的角度分析,這些變異不能遺傳給下一代,這叫不可遺傳的變異.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)結(jié)合圖一(腦的組成)、圖二(反射弧結(jié)構(gòu))模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)“紅燈停,綠燈行”人盡皆知的交通規(guī)則.“綠燈行”屬于條件反射,參與該反射的神經(jīng)中樞至少有視覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞.
(2)“酒駕”或“醉酒”者常常表現(xiàn)出神志不清、走路不穩(wěn)、呼吸急促等現(xiàn)象,這是由于酒精依次麻痹了圖一中的[①]大腦、[②]小腦、[③]腦干腦干造成的.
(3)若某人因“酒駕”造成4部受傷,其他部位正常,則用針刺激該人手的1處后,該人理應(yīng)做出的反應(yīng)是有感覺(jué),但 不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
(4)5處結(jié)構(gòu)的名稱是神經(jīng)中樞,是神經(jīng)元胞體集中的地方.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
(1)蛋白質(zhì)在消化道中被首次初步化學(xué)性消化的部位是胃.若a為蛋白質(zhì)徹底消化后的產(chǎn)物,則a為氨基酸,它進(jìn)入細(xì)胞后在線粒體的作用下氧化分解,為生命活動(dòng)提供能量.若A、B代表某種生理過(guò)程,則A應(yīng)是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用;B應(yīng)是腎小管的重吸收作用.
(2)若a為淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為葡萄糖.調(diào)節(jié)血液中的a的重要激素為胰島素.當(dāng)人體該激素分泌不足時(shí),就會(huì)引發(fā)糖尿。委熢摬〉淖钣行У拇胧┦亲⑸湟葝u素.
(3)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析,得到如表所示數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體取自圖中I所示結(jié)構(gòu).
液體種類部分成分含量(克/100毫升)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.03微量
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一,下列有關(guān)用藥的一些認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.非處方藥可隨意服用,可多用些B.服用的藥物劑量越大療效越好
C.進(jìn)口的藥物療效一定比國(guó)產(chǎn)的好D.非處方藥的專用標(biāo)識(shí)為“0TC”

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某人因車(chē)禍大腿受傷,鮮紅的血液噴射而出,你認(rèn)為這可能是什么血管出血?( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案