生物圈的范圍：地球 的下層、整個 和 的上層．

生物學(xué)的探究過程包括 、 、 、 、 、 等．

動物的取食屬于生命特征中的 ；向日葵朝向太陽屬于生命特征中的 ；植物的開花結(jié)果屬于生命特征中的 ；蘑菇由小長大屬于生命特征中的 ；人體的排汗屬于生命特征中的 ．

①生長，②應(yīng)激性，③排泄，④繁殖，⑤營養(yǎng)．

生物具有 ，能對各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)；后代和親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說明生物具有 與 的現(xiàn)象；生物能夠?qū)λ�生活的環(huán)境表現(xiàn)出一定的 并 環(huán)境．

生物圈之所以適于生物生存，是因?yàn)樗�具備了大多�?shù)生物生存的基本條件 、 、 、 、 等．

目前，全球人口數(shù)量劇增，人類對自然資源的 式開發(fā)及 利用，是破壞生物棲息地的主要因素．

可供生物學(xué)探究采用的方法有很多，如 、 、 、 等，在實(shí)際工作中，往往多種探究方法并用．

如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問題

（1）填寫名稱[4] [9] [1] [7]

（2）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ．

（3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] ．

（4）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和 ．

（5）尋找物像時(shí)，先轉(zhuǎn)動[ ] ，使鏡筒緩緩地下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡．

（6）當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí)，反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時(shí)眼睛應(yīng)注視 ．如果觀察的物像不夠清晰時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動 進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（7）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞體積 ，視野范圍 ，

視野亮度越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞體積 ，視野范圍 ，視野亮度 ．

下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）

A．蒸騰作用能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

B．蒸騰作用散失了根吸收的絕大部分水分

C．蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔

D．沒有蒸騰作用，生物圈的水循環(huán)就無法進(jìn)行

大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锏恼趄v作用可以（ ）

A降低空氣的溫度 B吸收空氣中的二氧化碳

C增加空氣中氧的含量 D提高大氣濕度，增加降水量