下列各生物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）

A．一棵油菜 B．葉肉細(xì)胞

C．一片葉 D．血液

一臺(tái)顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇，如果想使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇哪組鏡頭？（ ）

A．①② B．④⑤ C．①⑤ D．⑤⑥

下面有六種常見的植物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①海帶 ②滿江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹

（1）請(qǐng)將這六種植物分為兩類（每類至少包括兩種植物）一類是 （填標(biāo)號(hào)）；二類是 （填標(biāo)號(hào)）。分類的依據(jù)是 。

（2）上述植物中沒有根、莖、葉分化的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（3）上述植物中產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是 （填標(biāo)號(hào)）。

（4）上述植物中屬于被子植物的是 （填標(biāo)號(hào)）。

如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，需要經(jīng)兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是 制成臨時(shí)切片后，放在低倍顯微鏡下觀察，可以看到葉片的結(jié)構(gòu)有：

（2）c的開放受 控制，進(jìn)出c的物質(zhì)有 、 、

下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載波片上滴加的液滴是 染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， [ ] 是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽光下照射2小時(shí)．請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是 裝置．

（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 裝置。

（3）通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： 是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以 （填“提高”或“降低”）大氣濕度．

下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置是用來探究影響枝條蒸騰作用的環(huán)境因素，實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

（1）實(shí)驗(yàn)中探究了 和 對(duì)蒸騰作用的影響。

（2）請(qǐng)你依據(jù)（A）、（B）、（C）三組的實(shí)驗(yàn)條件，寫出實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組

（3）請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ； 。

（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中油層和棉絨的作用是

下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）

A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B．生物都能進(jìn)行光合作用

C．生物都需要以其他生物為食 D．生物都能繁殖

生物課后，有幾位同學(xué)爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的？（ ）

A．是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木

B．是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成

C．是非生物，因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng)

D．是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁衍

含羞草受到碰觸時(shí)．展開的葉片會(huì)合攏，這一事實(shí)說明（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng)

B．生物能進(jìn)行呼吸

C．生物能對(duì)外界的剌激作出反應(yīng)

D．生物能生長(zhǎng)和繁殖