如圖是桃花的結構模式圖，請分析回答：

（1）桃花最重要的結構是________和________．④和⑤合稱為________．

（2）內(nèi)含花粉的是圖中的________．（填標號）

（3）桃的果實中只有一顆種子，而一個西瓜有許多粒種子，這取決于花的子房里________的數(shù)量．

（4）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于________________．

如圖是草履蟲的結構圖，請讀圖并完成填空：

（1）草履蟲生活中淡水中，靠[1] ________的擺動在水中旋轉前進．

（2）草履蟲通過[2] ________進行呼吸，攝入氧，排出二氧化碳．

（3）草履蟲以細菌和微小浮游植物為食，食物從[3] ________進入形成[4] ________，隨細胞質(zhì)流動逐漸被消化．

（4）在觀察草履蟲的實驗中，用力觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的（上層、下層）________．原因是________________________________．

圖示為家鴿呼吸系統(tǒng)結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）家鴿的體形呈________，這樣的結構特點在鳥類飛行中的意義是________________．

（2）家鴿用[4] ________進行氣體交換，并用[3] ________輔助呼吸，這樣的呼吸方式稱為________．

（3）家鴿的心臟有________個腔，血液運輸氧的能力強，是________動物（填恒溫或變溫）

如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A是________，它進行________繁殖．

（2）圖A與圖D的結構相比，圖A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有________．

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開圖[________]，青霉素是從圖[________]的培養(yǎng)液中提取的．（在[]中填字母）

（4）枯枝落葉可被這些微小生物分解成水、無機鹽和二氧化碳，被________利用，這說明細菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

請根據(jù)圖示分析“制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的相關問題：

（1）步驟④滴加的是________________，目的是防止細胞變形．

（2）將該實驗的操作步驟補充完整（用序號和箭頭連接）④→⑥→⑤→________________。

（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的________________．

（4）臨時裝片制好后，應先置于________（高、低）倍鏡下觀察，現(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向________移動．

為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案；將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下，請你幫助他們一起分析此探究實驗：

（1）實驗前，必須先將________（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．

（2）設計兩組實驗的目的是________．

（3）實驗結果預測：經(jīng)過一段時間后，________組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細菌對落葉有分解作用．

（4）某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認為她能得到預期的結果嗎？不能，為什么？_______________________．

人的體腔由什么結構分為胸腔和腹腔？心臟、肝臟、肺和胃分別位于哪個腔內(nèi)？

我們可愛的家鄉(xiāng)﹣﹣南通瀕江臨海，有著豐富的海洋和淡水漁業(yè)資源．你知道魚類有哪些適應水中的特征嗎？

下列各項中，屬于生物的是（ ）

A．樹上飄落的枯葉 B．會彈琴的機器人

C．恐龍的化石 D．地里鉆出的竹筍

下列各項中，不具有細胞結構的生物是（ ）

A．電腦病毒 B．斑馬 C．含羞草 D．埃博拉病毒