科目: 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:被子植物的一生(解析版) 題型:填空題
種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗:將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請回答相關(guān)問題:
(1)乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是__________________。
(2)對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是____________________。
(3)對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是_____________________。
兩裝置中均有1—2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是______________。
(4)本實驗中,共有______組對照實驗。丙、戊兩組實驗可以形成對照嗎?_______。為什么?____________________________。
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科目: 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:被子植物的一生(解析版) 題型:綜合題
六月,正是我市桃子成熟上市的時節(jié)。在你享受桃子的甘甜之時,是否知道桃樹是怎樣開花結(jié)實的呢?請據(jù)圖回答下列問題。
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。這句詩反映出,影響桃樹開花的非生物因素是_______________。
(2)要觀察桃花子房里面的胚珠,應(yīng)采用的方法是______
A.用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察
B.用刀片橫向剖開子房,用放大鏡觀察
C.用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察
D.用刀片縱向剖開子房,用顯微鏡觀察
(3)桃花是蟲媒花。蜜蜂等昆蟲將花粉從[ ]____傳到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉。
(4)桃花花粉管里的精子進入胚珠,與卵細胞結(jié)合形成受精卵。這說明,桃可以進行____________生殖。
(5)桃花凋謝以后,在花著生的位置會出現(xiàn)小小的桃子。甘甜的桃肉是由[ ]_________發(fā)育來的;桃子里面的桃仁是由[ ]_____________發(fā)育來的。
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系,某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂,并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù),該研究過程主要采用了
A.觀察法 B.實驗法 C.文獻法 D.調(diào)查法
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞,但下列鏡頭上所標注的放大倍數(shù)模糊不清,F(xiàn)欲使視野中看到的細胞最大、數(shù)目最少,應(yīng)選用的鏡頭組合是
A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丁 D.乙和丙
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
以下不屬于人體基本組織的是
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.保護組織 D.神經(jīng)組織
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像,發(fā)生分裂的先后順序是
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
海帶中含有大量的碘,但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘,與這一現(xiàn)象有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括
A.種皮、子葉、胚根、胚芽 B.種皮、胚根、胚芽、胚軸
C.子葉、胚芽、胚軸、胚根 D.種皮、胚乳、子葉、胚軸
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科目: 來源:2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題
在植樹或移苗時,常在陰天或傍晚進行移植,并去掉部分枝葉,是為了
A.降低蒸騰作用 B.降低光合作用
C.減少水分吸收 D.增加水分吸收
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