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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

傳染病具有 性和 性的特點(diǎn)。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

泌尿系統(tǒng)的主要器官是 ,主要功能是形成 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)與氣體交換的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在心臟的四個(gè)腔中,[2]是 ;[3]是 。

(2)心臟的收縮和舒張推動(dòng)著血液的流動(dòng),是血液流動(dòng)的 器官。

(3)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,可將血液循環(huán)分為體循環(huán)和 兩部分。體循環(huán)是指血液由[ ]

流入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回[ ]的過程。([ ]中填圖中的數(shù)字或字母)

(4)血液流經(jīng)C肺部毛細(xì)血管網(wǎng)處后,由 血變成 血。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

2016年6月6日是第21個(gè)全國(guó)“愛眼日”,主題為“呵護(hù)眼睛,從小做起”。目前中小學(xué)學(xué)生患近視的人數(shù)逐年增多,視力問題已經(jīng)成為困擾青少年健康成長(zhǎng)的重大問題,從小認(rèn)真保護(hù)好眼睛,預(yù)防近視已經(jīng)勢(shì)在必行。下圖為眼球的基本結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[⑤] ;“眼見為實(shí),耳聽為虛”,人們獲得的外界信息大多來自視覺,物像只有落到[②] 上,我們才能看清楚物體。

(2)如果青少年長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)等,就容易導(dǎo)致近視,可以通過佩戴 鏡加以矯正。除了做好眼保健操外,為預(yù)防近視,你還可以怎么做?(至少寫出一條) 。

(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是 。

(4)司機(jī)看見紅燈將車停下,這屬于 反射(填“非條件”或“條件”),該反射的神經(jīng)中樞位于 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血,靜脈里流的都是靜脈血。( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

每個(gè)腎單位是由腎小球、腎小囊和腎小管三個(gè)部分組成。( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程。( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

吸煙、酗酒、吸毒是當(dāng)今社會(huì)的三大公害,已成為嚴(yán)重威脅人類身心健康的社會(huì)問題。( )

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2016年6月5日是世界環(huán)境日,主題為“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”,旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。人們?nèi)找娴吹沫h(huán)境保護(hù)意識(shí)以及對(duì)環(huán)境的肆意破壞,致使我們居住的家園綠化越來越少,垃圾越來越多,污染越來越嚴(yán)重。共同履行環(huán)保責(zé)任,呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園是我們的共同義務(wù)。面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地做些什么呢?(至少列舉出3點(diǎn))

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