下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)與氣體交換的示意圖,據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，[2]是 ；[3]是 。

（2）心臟的收縮和舒張推動(dòng)著血液的流動(dòng)，是血液流動(dòng)的 器官。

（3）根據(jù)循環(huán)途徑的不同，可將血液循環(huán)分為體循環(huán)和 兩部分。體循環(huán)是指血液由［ ］

流入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回［ ］的過程。（［ ］中填圖中的數(shù)字或字母）

（4）血液流經(jīng)C肺部毛細(xì)血管網(wǎng)處后，由 血變成 血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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把生態(tài)系統(tǒng)的名稱與相應(yīng)的主要特征用線連接起來。

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圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的某階段示意圖，下列哪項(xiàng)能正確表示菜豆種子在該過程中體內(nèi)有機(jī)物種類的變化（ ）

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根尖中與根伸長(zhǎng)相關(guān)的部位是（ ）

A．根冠和分生區(qū) B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) D．分生區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí)，毛細(xì)血管中紅細(xì)胞 通過。人體將代謝廢物（如二氧化碳、尿素等）以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過程叫 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合理的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣與人類的健康息息相關(guān),下列哪一項(xiàng)不符合合理飲食的原則:

A．食物多樣、谷類為主 B．用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水

C．多吃蔬菜、水果和薯類 D．注意食物的清潔衛(wèi)生、膳食清淡少鹽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州銅仁市印江自治縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答

（1）小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的_______，將種子②與③設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的________。

（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子________進(jìn)行對(duì)照。

（3）以上實(shí)驗(yàn)說明，種子要萌發(fā)除了種子的胚是活的、完整的以外， 還要滿足______________________

（4）如果圖中的②號(hào)種子沒有萌發(fā)，推測(cè)可能的原因____________________________________________

（5）小剛的實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，請(qǐng)幫他改進(jìn)_______________________________________

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