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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•廈門期末)下列屬于鳥類特有的一組特點是( )

①卵生 ②體溫恒定 ③善于飛行 ④體表覆羽

⑤前肢變成翼 ⑥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.

A.①③④⑥ B.②③⑤⑥ C.①②③ D.④⑤⑥

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•張家界)某同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(如圖).請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物( )

A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•廈門期末)每種生物都是一個豐富的基因庫. (判斷對錯)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•廈門期末)細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形等不同的形態(tài). (判斷對錯)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2014•天水模擬)為了豐富我國的動植物資源,我國應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種. (判斷對錯)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•廈門期末)具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)” .(判斷對錯)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2014•宜昌)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物. (判斷對錯)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•廈門期末)如圖是根據(jù)生物的相似點進(jìn)行分類的圖示.例如,歸為A類動物都具有胎生、哺乳的特點.請據(jù)此回答問題.

(1)在下列各項中選擇正確答案(填編號).

歸為B類動物都具有 的特點;歸為C類動物都具有 的特點.

①胎生、哺乳 ②卵生 ③終生生活在水中

④用肺呼吸 ⑤體表被覆甲或鱗片

(2)圖中所有動物體內(nèi)都有由脊椎骨組成的 ,都屬于 動物.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•廈門期末)如圖是三位同學(xué)所畫的昆蟲示意圖.

(1)能正確反映昆蟲特征的是圖

(2)被你排除的是:圖 理由是 ;圖 理由是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

(2015秋•廈門期末)閱讀資料,回答問題.

大顱欖樹是毛里求斯特有的珍稀樹種,曾因種子無法萌發(fā)而瀕臨滅絕.當(dāng)時,有些科學(xué)家認(rèn)為該樹種子萌發(fā)與土質(zhì)有關(guān),研究證實并非如此.一位美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),該樹種子無法萌發(fā)的現(xiàn)象發(fā)生在渡渡鳥滅絕之后,猜測與渡渡鳥有關(guān).他用火雞替代渡渡鳥,先讓火雞吃下大顱欖樹種子,再從火雞糞便中收集被排出的種子進(jìn)行萌發(fā)實驗,種子成功萌發(fā).

(1)在挽救大顱欖樹的研究過程中,科學(xué)家曾提出兩種不同的假設(shè):第一,大顱欖樹種子萌發(fā)與 有關(guān);第二,大顱欖樹種子萌發(fā)與 有關(guān).

(2)研究結(jié)果支持的假設(shè)是:

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