如圖示桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是 和 ．

（2）花粉從花藥中散放出來(lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫 ．

（3）完成受精作用后，[ ] 能發(fā)育成[8]；[ ] 發(fā)育成[9]．

（4）若桃樹(shù)在花期遇到陰雨連綿的天氣，桃樹(shù)的結(jié)果率不高，我們可以用 彌補(bǔ)這一情況，使桃樹(shù)達(dá)到豐產(chǎn)．

如圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題．

（1）光合作用是在綠色植物細(xì)胞的 中進(jìn)行的，合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于 ．

（2）由圖可知，在 ℃時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高．

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，10℃與28℃條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（4）分析如圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受溫度和 等因素的影響．

某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟�立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．

（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，根部帶一個(gè)土團(tuán)，這樣可以防止損傷 ．

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇 兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi) ．

③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ，理由是 ．

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是 ．

（4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)?u> 的緣故．

以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆﹣﹣生物的變異現(xiàn)象

B．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣﹣生物間的食物關(guān)系

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花﹣﹣?zhàn)匀唤绲奈镔|(zhì)循環(huán)

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)﹣﹣溫度影響植物開(kāi)花

下列是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的生命活動(dòng)是（ ）

A．人出汗 B．鹿群發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速躲避

C．蘑菇從小長(zhǎng)大 D．雛雞破殼而出

如圖是雌蕊結(jié)構(gòu)和受精模式圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．圖中①是子房壁，將來(lái)發(fā)育成種皮；圖中②是胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子

B．如果每個(gè)花瓣細(xì)胞中含有12條染色體，則④中的染色體也是l2條

C．一個(gè)西瓜中有多粒種子，而一朵西瓜花的子房里卻只有一個(gè)胚珠

D．圖中④是卵細(xì)胞，經(jīng)過(guò)傳粉和受精后將來(lái)發(fā)育成種子的胚

下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是（ ）

A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性

B．家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)都要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

C．鳥(niǎo)卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤(pán)而不是卵黃

D．兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了四個(gè)階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

“健康飲食，健康生活”下列敘述或作法正確的是（ ）

A．當(dāng)大腿大血管破裂出血時(shí)，要按住破裂血管近心端止血

B．食物進(jìn)了冰箱就是進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，就永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)

C．H7N9禽流感、艾滋病、血吸蟲(chóng)病的病原體都是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過(guò)敏反應(yīng)，引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為抗體

如圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象正確的是（ ）

A．在圖1中，若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則Y是血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

B．在圖1中，若Ⅱ?yàn)槟I小球，則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

C．在圖2中，Y表示有機(jī)物總量，由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，若環(huán)境被污染，含有有毒物質(zhì)最多的是生物甲

D．在圖2中，甲、乙、丙、丁表示四種組織，Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況，呼吸作用最旺盛是甲組織

如圖1是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）要用圖1所示的食物網(wǎng)表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少了 和 ．

（2）圖1所示的食物網(wǎng)有 條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?u> ．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生態(tài)系統(tǒng) ．

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看屬于 ．

（5）如圖2表示圖一中某條食物鏈的各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí)，其他生物的變化是： ．

A、甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B、丙、丁的數(shù)量下降，甲的數(shù)量增加

C、甲、丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

D、甲、丙、丁的數(shù)量都增加

（6）在圖1的食物網(wǎng)中，與其他動(dòng)物相比，昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的顯著不同點(diǎn)是 ．