科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
自然選擇通常是十分迅速的。( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡。( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
著名科學(xué)家林奈首先把人歸入哺乳綱靈長(zhǎng)目( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量流動(dòng)是逐級(jí)遞增的( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
各種生態(tài)系統(tǒng)都有自我調(diào)節(jié)能力,但調(diào)節(jié)能力有大有小。( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察人的屈肘和伸肘的示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)A、B兩圖表示屈肘的是 圖,表示伸肘的是 圖。
(2)A圖中①表示 肌,在A圖中處于 狀態(tài);A圖中②表示 肌,在A圖中處于 狀態(tài)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是 。屬于消費(fèi)者的是鼠、蛇、食草昆蟲(chóng)、青蛙、 和 。
(2)該食物網(wǎng)中若青蛙的數(shù)量大量減少,在短期內(nèi),食草昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì) 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于草食性的動(dòng)物有食草昆蟲(chóng)、 和 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來(lái)許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。(5分)
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的 有關(guān)。(填“形態(tài)”或“食性”)
(2)螞蟻之間靠 傳遞信息。(填“動(dòng)作”或“氣味”)
(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的 行為特征的動(dòng)物。
(4)白蟻群體成員之間有明確的分工,群體中有雄蟻、工蟻、 和 之分。
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