科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋,正確的是( )
①是先天性行為
②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳因素決定的
④是由環(huán)境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為關(guān)節(jié)模式圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 4是光滑的關(guān)節(jié)軟骨
B. 1內(nèi)外都有堅韌的韌帶
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D.關(guān)節(jié)的靈活性只與關(guān)節(jié)軟骨有關(guān)
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于微生物的描述錯誤的是( )
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)并且寄生
B.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核
C.真菌都是多細(xì)胞生物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食
D.蘑菇是真菌,腐生生活
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類的各種等級中,表示生物之間共同特征最多的是( )
A.綱 B. 科 C. 屬 D.種
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:連線題
請將下列動物所屬的類群名稱和主要特征的序號填寫在有關(guān)動物后面的橫線上。
水螅
揚(yáng)子鱷
渦蟲
熊貓
沙蠶
蟋蟀
A.扁形動物
B.腔腸動物
C. 哺乳動物
D.環(huán)節(jié)動物
E.爬行動物
F.節(jié)肢動物
①身體圓柱形,有口無肛門
②皮膚干燥厚實(shí),體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲
③胎生哺乳,體腔內(nèi)有膈
④身體背腹扁平,有口無肛門
⑤身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成
⑥身體分部,足和觸角分節(jié),體表有外骨骼
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)中開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是 。
(2)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。
(3) (填序號)表示染色的步驟。
(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向 移動后才能達(dá)到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了 倍。
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡的正確方法一手握[ ] ,一手托 。
(2)對光時,左眼應(yīng)注視__________,同時轉(zhuǎn)動[ ]反光鏡,直到視野呈明亮為止。
(3)用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
(4)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在 上。
(5)甲、乙所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是:甲細(xì)胞質(zhì)中含有 ,因而能夠制造有機(jī)物,而乙細(xì)胞不能。
(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ C ] 內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,
然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。由此可以證明 是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放
在 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上的 散失的。
(4)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,氣囊與肺相通,鳥類飛行時,每呼吸一次,空氣就 次經(jīng)過[ ] ,能暫時貯存空氣的是[ ] 。
(2)鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫__________,這種呼吸方式的意義是 。
(3)下列動物是用身體的哪一部分與外界進(jìn)行氣體交換的。鯽魚: ;青蛙 ;家兔: 。
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科目: 來源:2015-2016 山東濟(jì)南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷(解析版) 題型:探究題
入冬以來,我國多地頻現(xiàn)霧霾天氣,,科學(xué)家告誡說,中國霧霾對農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”,霧霾中的顆粒物會堵塞氣孔,氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用.為了探究氣孔閉合會影響植物的生理作用.怡然同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
①取一盆盆栽天竺葵,在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵。。②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B,并把袋口扎緊.
(1)把該盆天竺葵放在光下一段時間后,怡然同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的,B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這些小水珠來自植物的____________。
(2)下午,打開A、B袋口,分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)。A無明顯現(xiàn)象,B火柴復(fù)燃,說明B袋內(nèi)________較豐富,這是植物________作用的結(jié)果。
(3)傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口,分別迅速伸進(jìn)點(diǎn)燃的火柴。A無明顯現(xiàn)象,B火柴熄滅了,說明B袋內(nèi)________較豐富,這是植物________作用的結(jié)果。
(4)下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際回答:
①萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是:白天光照強(qiáng)、氣溫高,__________ 旺盛,合成有機(jī)物多;夜晚氣溫低,____________ 微弱,消耗有機(jī)物少。
②植物的光合作用維持了生物圈中的____________平衡。
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