我們吃的蘋果屬于營養(yǎng)器官． ．

一個草履蟲就是一個細(xì)胞，因此還不是一個完整的生物． ．（判斷對錯）

綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用． （判斷對錯）

農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這種說法符合科學(xué)種田． ．（判斷對錯）

植物沒有神經(jīng)，所以對外界刺激不會作出反應(yīng)． ．（判斷對錯）

結(jié)合顯微鏡使用，請回答下面的問題．（ 說明：“[]”填序號，橫線上填名稱．）

（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則觀察到的物像放大了 倍．

（2）需要將鏡筒下降時，雙手轉(zhuǎn)動[ ] ，眼睛應(yīng)該注視[ ] ．

（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字，則知道玻片上寫的是 字．

（4）當(dāng)外界光線較弱時，應(yīng)選用 和凹面鏡對光．

如圖分別表示玉米、大豆及大豆的幼苗，請回答下列問題：

（1）A的新植物體的幼體是[ ] ，它是種子的主要部分．

（2）C中1、5分別由B中[ ] 、[ ] （填數(shù)字序號和相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而成．

（3）A、B的相同點是都有 （填2個結(jié)構(gòu)）及供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)；不同點是B沒有 ，故營養(yǎng)物質(zhì)貯存的位置不同．

在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）在作物生長旺盛時期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn) ．

（2）對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培養(yǎng)綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是 ．

（30對棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增加光照，能提高作物的產(chǎn)量．其中的道理是適當(dāng)增加光照可使 增強(qiáng)．

（4）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會因風(fēng)力不足，導(dǎo)致雌花穗得不到足夠數(shù)量的花粉為了彌補(bǔ)這一缺陷，可采用 的方法．

（5）“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全、返璞歸真地區(qū)進(jìn)行人與自然的活動．“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量．你能為“低碳生活”做些什么 （至少寫出兩條）

探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系．

閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示．

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的．韭菜長在陽光下，是綠色的．如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了．如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了．

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是： ．

（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)： ．

（3）實驗設(shè)計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發(fā)條 件．然后將甲放到 下培養(yǎng)，將乙放到 處培養(yǎng)．幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是 色的．

（4）由此得到的結(jié)論是 ．

軟體動物的呼吸器官是（ ）

A．鰓

B．肺

C．外套膜

D．貝殼