學(xué)習(xí)過動物行為的知識后，小明對媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮，中國夢”幾個字，媽媽不相信。小明就用糖汁在地上寫下這幾個字，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻真的排列成了“百年潮，中國夢”。小明是利用了螞蟻的（ ）

A．覓食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．繁殖行為

將甲、乙、丙三支試管按要求處理（加入饅頭是等量的）后放在37度左右的溫水中，5---10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是（ ）

A．三支試管均變?yōu)樗{色

B．三支試管均不變色

C．甲試管變藍色，乙試管和丙試管不變色

D．甲試管變藍色，乙試管變淺藍色，丙試管不變色

當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，下列食物網(wǎng)中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（ ）

A．植物 B．鼠 C．野兔 D．鷹

已知馬蛔蟲體細胞內(nèi)有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體（基因）組成的是（ ）

A．①② B．②③ C．①②③ D．③④

下圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。某人因腎臟發(fā)生病變，尿量比正常情況增加數(shù)倍且尿中含有葡萄糖，病變的部位可能是（ ）

A．⑤ B．④ C．③ D．②

如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是（ ）

A．過程①表示細胞生長 B．過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C．過程②表示細胞分裂 D．過程④表示細胞分化

將下列現(xiàn)象與原因用直線連接起來

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖，其中的A．B．C．D表示人體的幾大系統(tǒng)，①----⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是___________。

（2）當(dāng)你在劇烈運動過程中，與睡覺時比，呼吸頻率________。（填“增大”或“減少”）

（3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是______________________。

（4）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗單中，數(shù)目明顯增多的項目是_____________________。

（5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？____________。（填圖中數(shù)字序號）。

下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）。A．B．C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點。請據(jù)圖分析回答：

（1）在A點植物能進行的生理活動是___________，在C點植物能進行的生理活動是___________。

（2）B點為曲線與橫軸的交點，該交點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是___________。

（3）整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強度在D點之前___________。

（4）如果白天光照強度長時期為B點，植物不能正常生活，原因是___________________________________。

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后完成下列問題：

廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個方法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里，說也奇怪，那一年莊稼就獲得了大豐收。大家不明白這是什么道理，老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了�，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

（1）故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈，請寫出故事中的食物鏈：_______________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的_________________。

（3）該生物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________。

（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的_________________________。