關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起（ ）的作用。

A、動(dòng)力作用 B、杠桿作用

C、支點(diǎn)作用 D、支持作用

動(dòng)物的繁殖行為是( )

A．哺乳動(dòng)物具有的行為

B．哺乳動(dòng)物和鳥類具有的行為

C．每一種動(dòng)物都具有的行為

D．脊椎動(dòng)物具有的行為

動(dòng)物的棲息環(huán)境大體上可分為______、________和________三大類，生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式______,表現(xiàn)出與__________相適應(yīng)的現(xiàn)象。

中國(guó)的殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》享益中外，演員們優(yōu)雅曼妙的舞姿、美輪美奐的造型給觀眾帶來(lái)了視覺的享受和心靈的震撼，因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場(chǎng)有4位手語(yǔ)老師位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

（1）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，是由于_________受到_________傳來(lái)的刺激而收

縮時(shí)，牽引___繞著____活動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，主要依靠______________的調(diào)節(jié)主要，其調(diào)節(jié)的基

本方式是__________。

某小組在 “探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有_______個(gè)。

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組_______，乙組_______。②實(shí)驗(yàn)材料選擇：____________________________。

（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株_________，乙組植株___________。

含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，說(shuō)明它

A、害羞 B、具有應(yīng)激性

C、怕碰撞 D、在進(jìn)行呼吸

生物最基本的特征是

A、生長(zhǎng) B、新陳代謝

C、應(yīng)激性 D、發(fā)育

在調(diào)查生物種類時(shí)，首先要

A．明確調(diào)查目的 B．確定調(diào)查范圍

C．小組合理分工 D．設(shè)計(jì)調(diào)查路線

當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，這說(shuō)明含羞草具有的生命特征是

A．能夠運(yùn)動(dòng)

B．需要呼吸

C．能對(duì)刺激作出反應(yīng)

D．能產(chǎn)生反射

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系?

B．圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨�鼠←蛇←�?

C．構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者?

D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內(nèi)積累汞最多的是鷹